广西大学附属中学2013届九年级语文10月月考试题 新人教版.doc

1、广西大学附属中学2013届九年级10月月考语文试题 新人教版本试卷分为第卷和第卷两部分，满分：120分，考试时间150分钟。考试结束后，请将答题卡上交第卷（30分） 一、语言积累与运用（18分，每题2分）1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )A、单于（chn） 谀词(y) 煞白(sh ) 味同嚼蜡(jio)B、襁褓(qing) 隐晦(hu) 拮据 (ji) 吹毛求疵(c)C、田圃(p) 枘凿 (ru) 惘然(mng) 廓然无累 (ku)D、灵柩(ji) 扶掖(y) 恣睢(su) 气吞斗牛(du)2、下列词语中没有错别字的一项是( )A、心无旁鹜 敬业乐群 恪尽职守 根深缔固B、红妆素裹

2、 恼羞成怒 重蹈复辙 孜孜不倦 C、化为乌有 强聒不舍 无与伦比 狂妄自大D、润如油膏 言行相顾 媚上欺下 一代天娇3、下列句子中加点的词语使用错误的一项( ) A、目睹西宁沧海桑田的巨变，时代的发展给予我们光荣与梦想，更赋予我们责任与使命。 B、离开了忙碌的工作岗位，妈妈这回不但没显露出失落，反而表现出如释重负的感觉。 C、在这片土地上，他像祖辈一样，孜孜不倦地耕耘着日出而作日落而归的田园生活。 D、九寨沟的水、黄山的松，真是巧夺天工，令人赞叹拍案叫绝啊! 4、下列各句中，没有语病的一句是( ) A、我们应站在可持续发展的高度，发展低碳经济，倡导低碳生活，坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。

3、 B、代表们围绕如何防止大蒜、绿豆、玉米等农副产品涨价风蔓延的问题，畅所欲言，交换了广泛的意见。 C、针对近日发生的校园惨案，我们不仅要注意解决一些深层次问题，而且应该采取强有力的治安措施。 D、作为继2008年北京奥运会之后的又一盛事，正在尽情绽放的上海世博会极大地激发了民族的自豪感。5、下列标点符号使用有错误的是( )A、江苏大力发展新能源、新医药、新材料、节能环保、软件和互联网等六大新兴产业。B、“行啊！”妈妈开心地说：“等到放暑假了，我一定会带你去参观世博园。”C、开辟我国海洋事业新局面的中华人民共和国海岛法于2010年3月1日起施行。D、墨西哥湾油井泄漏事故的发生，是由于没有成熟技术

4、的保障呢，还是由于缺乏风险忧患意识呢？6、下面诗句直接或间接地写到了我国的四个传统节日，按节日时间的先后顺序排列正确的一项是（ ）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。但愿人长久，千里共婵娟。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。A、 B、 C、 D、7、对这首词鉴赏不正确的一项是（ ）江城子 密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。A、词上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。B、

5、苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。C、作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。D、此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为宋朝豪放词派的代表人物。8、结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项（ ）A、 他“说”了。说的真痛快，动人心，鼓斗志，气冲斗牛，声震天地（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛，指牛的脾气很大。）B、俱往矣，数风流人物，还看今朝。(风流人物：指能建功立业的英雄人物。)C、长江上游顺江而下的大量“白色

6、垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。）D、不言而喻，在创造的世界里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）9、下列有关水浒传的赏析错误的一项是（ ）A、水浒传是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。B、它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。C、鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但李逵粗中有细，豁达明理；鲁智深头脑简单，直爽率真。D、水浒传的结构很有特点，作者采取了先分后合的链式结构。二、说明文阅读（1012题，每小题2分）

7、国宝大熊猫 大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”是这么造成的：新中国成立前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说习惯了，也就很难纠正了。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。 其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。 后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什

8、么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃1520公斤竹子，排出大量消化不了的纤维素。凡是大熊猫活动的地方，最容易发现的就是一堆堆纤维素粪便。不过，大熊猫有时也显露食肉的本性，捕食竹鼠之类的动物。 大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天

9、气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。 大熊猫性情孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0、10、15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体约需两年左右时间。 正因为大熊猫繁殖艰难，

10、存活又难，所以现今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。 大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大，现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此，大熊猫有着“活化石”之称。 （选自叶永烈国宝大熊猫，有删节）10、选文采用的说明顺序是（ ）A、时间顺序 B、空间顺序 C、逻辑顺序11、文中第段中画线的句子运用的说明方法正确的一项是（ ）A、举例子 列数字 打比方 B、列数字 打比方 作比较C、举例子 打比方 作比较 D、作诠释 作比较 列数字

11、12、下面句子中加点的词去掉后，对原意影响不大的一项是（ ）A、严格地说，“熊猫”是错误的名词。B、大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃1520公斤竹子。C、大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。D、大熊猫从出生到长大为成体约需两年左右时间。三、文言文阅读（1315题，每题2分）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦

12、王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”13、对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A、寡

13、人以五百里之地易安陵 易：交换B、秦王怫然怒 怫然：盛怒的样子C、大王尝闻布衣之怒乎 布衣：平民D、秦王色挠，长跪而谢之曰 谢：感谢14、下列句子中表达反问语气的一项是（ ）A、公亦尝闻天子之怒乎 B、 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳C、 虽千里不敢易也，岂直五百里哉 D、 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。15、下面对选文的分析不正确的一项是（ ）A、选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。B、选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。C、选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点

14、。D、在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。16、翻译下列句子（2分）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 四、默写（每空1分，共10分）17、古诗文默写千古兴亡多少事？悠悠。 。南乡子 登京口北固亭有怀 ，帘卷西风，人比黄花瘦。 醉花阴 ，日高人渴漫思茶。 浣溪沙燕子来时新社， 。 破阵子 ，只有香如故。 卜算子 咏梅因思杜陵梦， 。 商山早行更深月色半人家， 。 月夜足蒸暑土气， 。 观刈麦辛弃疾 破阵子中“ ， 。”表达了诗人为国效力、为君分忧、建功立业的情感。五、课外文言文(8分)楚庄王欲伐越，杜子谏曰：“王之伐越何也?” 曰：“政乱兵弱。”

15、杜子曰：“臣愚患之。智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄跷为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”18、解释选文中加点的字。(4分)(1)臣愚患之( ) (2)王乃止( )楚庄王欲伐越（ ） 王之伐越何也（ ）19、杜子用“智如目也，能见百步之外而不能自见其睫”的比喻，让楚庄王明白了一个怎样的事实?(2分)答： 20、这则故事告诉我们一个什么道理?请用自己的话概括。(2分)答： 六、综合实践活动（4分）年 份销售数量2006年1.30万辆2007年1

16、.52万辆2008年3.85万辆2009年7.40万辆21、随着人民生活水平的日益提高，越来越多的家庭购买了汽车，为此，白湖中学举行了一次“汽车与现代生活”的主题探究活动。(4分) (1)同学们对本市近年来的私家车销量进行了统计，得到了下面一组数据。从该表中，你发现私家车销售呈现出怎样的趋势?(答出两点 ，每点2分)答： 七、现代文阅读（ 共16 分）(一)阅读故乡中的几段文字，完成22一24题(共6分) 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿!闰土哥，你来了?” 我接着便有许多话、想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站

17、住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！” 我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪” “他就是水生?第五个?都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。22、文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动，下面句子中的省略号含有丰富的潜台词，它们表现了人物怎样的心理活动？（

18、2分）“阿！闰土哥，你来了？” 23、对比是小说中常用的手法之一，上面的文字中有两处对比，把它们找出来，分别说说这两处对比的表达作用。（2分） 24、画线句子中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的？请联系全文内容和下面的资料，说说你的看法。（2分）资料链接：过去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的故乡我觉得这篇故乡的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。著者的本意却是在表现出人生本来是一气的，后来却隔离了这一根本观念。（茅盾评四五六月的创作） (二)阅读下文，完成25一28题(共10分)求和得和毕淑敏 小时候，我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过“

19、5”的分数，还经常在课堂上朗读。 听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆。最初觉得甜，哪个学生不愿意受到老师夸奖?慢慢地，咸味和涩味涌上心头。下课后，同学们神情怪怪的。“哦，哦，老师又用时传祥淘粪的勺子刳毕淑敏啦!”刚学过一篇淘粪工人的课文，在北方话里，“刳”与“夸”同音。跳皮筋时，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得好，大伙都抢着跟我一拔。我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑。他们一块儿边说边看着我。 我开始懂得什么叫孤独，什么叫被嫉妒。 这样的日子一般持续两三天就会过去。大伙毕竟小，容易忘事。我那时又是大队长，人缘挺好，大伙有事都爱找我。 作文每两周讲评

20、一次：我便经受一次精神的炼狱。 我开始随意写作文，随大流，平平淡淡。“你的作文退步了，是不是骄傲了?”老师问我。我沉默。不是不愿意告诉老师原因，我不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，我的处境就更糟。 老师苦口婆心开导，我又开始认认真真写作文。老师满意了，同学们敌视的恶性循环又开始，就没有一个万全之策吗? 我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念作文时，大伙听得津津有味，还不时发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复提我一个人的名字。 我小心翼翼问老师：“我最近的作文有进步吗?”老师说：“你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”“我有一个小小的请求”我战战兢兢地说。老师

21、注视着我。“您念我的作文时，是不是可以不念我的名字。”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。“为什么?我还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是无名氏写的吧?” 我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见。” “你说得有点道理。好吧，让我们下午试一试。”老师答应了。那天下午的情形如我所料。同学们充满好奇，发言比平日热烈得多。下课后，我和大伙快活地跳皮筋。“嗨，毕淑敏，今天念的范文是你写的吧? ”有人问我。“不能老是她写得好，我看今天一准是别人写的。”有人这样说。我一概只笑不答，问得急

22、了，就说：“我看像是你写的。”从那以后，我的作文越写越好。和同学们也能友好相处。 我至今不知道这算是机智还是一种早熟的狡猾。长大以后，看到一则名人名言，“走自己的路，让人们说去吧”。我想那是一种更积极、更勇敢的生活态度。 只是我小时候，就是听到这句教导，也未必敢照着去做。我太珍视同小朋友们无忧无虑跳皮筋的机会。 (选自2009年第3期科学大观园，有改动) 25、文章第2段中说“听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆”，请问这是为什么?(2分) 答： 26、画线句子运用了什么修辞手法?在内容和结构上有何作用?(2分)答： 27、仔细揣摩下列语句中加点的词语，回答后面的问题。(4分) (1)“我

23、和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑”中，加点词“故意”表现了同学们怎样的态度?(2分)答： (2)“我镇静下来，一板一眼地说”中，加点词“一板一眼”反映出“我”当时怎样的心理?(2分) 答： 28、读了这篇文章，你认为“我”有哪些可取之处？说说你的看法。(2分)答： 八、作文(50分)29、历史长河中，总有一些先贤的生活，令你神往；现实社会中，总有一些感人的生活，令你难忘；大千世界中，总有一些美好的事物，给你生活启迪人生旅途，五彩纷呈，人总是在追求自己想要的生活。请以“像 那样生活”为题写一篇文章。要求：请先在横线上填上一个恰当的词或短语，使题目完整；文体自定(诗歌除外

24、)；写出真情实感；不少于800字；文中不得出现真实地名、校名和人名。广西大学附属中学九年级第二次月考语文答案16.（2分）可是安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。四默写（每空1分，共10分）17. 不尽长江滚滚流 莫道不消魂 酒困路长惟欲睡 梨花落后清明 零落成泥碾作尘 凫雁满回塘 北斗阑干南斗斜 背灼炎天光 了却君王天下事，赢得生前身后名五课外文言文文阅读（共8分）18（4分） (1)担忧 (2)于是 讨伐，进攻 助词，取消句子的独立性19（2分）楚国的政乱兵弱比越国更加严重。(王之弱乱非越之下也)20（2分）知人易，知己难。(真正的明智是具有“自知之明”。或：人贵有自

25、知之明。)六综合实践活动（4分）21近四年来，私家车的销售量逐年增长；（2分）2008年、2009年私家车销售量增长迅猛。 （2分）七现代文阅读（共16分）22（2分）这是一道开放性的试题，考生的分析或体验符合人物的心理即可。可以分析人物的心理活动，也可以呈现人物当时心理活动的过程。（基本意思对即可）24（2分）原先的好朋友变得如此的隔膜，让“我”觉得可悲；是社会和生活的重压使得这么一位活泼可爱的“少年英雄”变得像“木偶人”一般，是封建的等级观念在“我”与闰土之间造成了厚厚的“障壁”，这更是可悲的。（基本意思对即可）25（2分）因为“我”当时的心情复杂而矛盾：一方面是因为得到老师的表扬而感到高

26、兴，另一方面是为同学们近乎幼稚的“嫉妒”(嘲笑、疏远)而感到孤独(酸涩)。26（2分）这句话运用了比喻的修辞手法，从内容上看，生动形象地写出了“我”当时(在老师讲评作文时)极其痛苦的心情，在结构上则起到承上启下的作用。(答出大意即可)27（2分）(1)“故意”表现了同学们因“嫉妒”而疏远“我”的态度。 （2分）(2)“一板一眼”反映出“我”当时在改善同学关系问题上(回答老师问题时)的胸有成竹(诚挚恳切、深思熟虑)。(答出大意即可)28（2分）“我”是一个懂得求“和”之智的人。认真做事是必要的，但同时也要注意协调好各方面的关系，这样才能有更和谐的人际环境和更广阔的发展空间。 “我”也是一个乐观自信、积极向上，有着成熟心智的人，不在乎表面上的名声和形式上的满足，在乎的只是自己内心的充实与快乐。(答到大意即可)八作文（50分）按中考标准评分