鲁人版高中语文选修“唐宋诗词选读”第10课 苏轼词二首《定风波》精品课件(共30张PPT).ppt
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1、说一说你心中的苏轼?才华盖世豪放四溢仕途坎坷乐观旷达 “假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起,我相信,整部中国文化史将因之而失重。”-方方喜欢苏东坡 “得罪以来,深自闭塞。扁舟草屦,放浪山水间,与樵渔杂处,平生亲友,无一字见及,有书与之亦不答。”-苏轼答李端叔书 “他的一生是载歌载舞,深得其乐的。”-林语堂苏东坡传定风波苏轼学习目标1.感受词人的形象,体会作者豁达的胸怀;2.理解作品的思想内容,体会词中包含的人生哲理;3.学习本词的表现手法。鉴赏词作 点拨方法1、知人论世;2、找意象,理解象征义;3、找感情词或暗含感情的词;4、善于想象和联想,体会诗中要暗示或启迪的东西;5、抓住词眼或主旨句;6、分
2、析表达技巧。背景了解本词作于元丰五年,苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时,他偏居荒野,躬耕自乐。是年春,诗人至黄岗东南三十里沙湖买田终老,归途遇雨所作。三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。读准字音如:同行xng 吟啸xio 一蓑su 烟雨诵读要求读出节奏莫听穿林打 叶声,何妨 吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。读出情感长读短读升调降调轻读重读探讨:读出你认为最需要注意的地方,哪些词直接表现了作者的感情?莫听、何妨、谁怕、任、归、赏析诗词 解读小序 三月七日,沙湖道中遇雨。雨
3、具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。时间:1082年3月7号地点:沙湖道中人物:同行、余事件:遇雨已而遂晴感觉:狼狈不觉词中哪几句体现了序中内容?沙湖道中遇雨.整体感知莫听穿林打叶声,同行皆狼狈,何妨吟啸且徐行。余独不觉。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。已而遂晴,山头斜照却相迎。料峭春风吹酒醒 一、词内容有一处在序中没有照应,请同学们找一找。二、苏轼为何喝酒?乌台诗案:柏台霜气夜凄凄,风动琅铛月向低。梦绕云山心似鹿,魂飞汤火命如鸡!(命悬一线 九死一生)沙湖买田:去年东坡拾瓦砾,自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂,日炙风吹面如墨。(开荒种地
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
