山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学六年级语文上册 10 散步导学案1（无答案）鲁教版五四制.doc

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资源描述：: 1、10 散步课题备课人案序学习目标重点难点重点：整体感知，把握故事情节。难点：有感情地朗读课文，体会文章的亲情美。学习内容及教师导学过程学生活动一、音乐铺垫，深情导入播放背景音乐回家萨克斯亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。今天就让我们走进莫怀戚先生的家。陪同他们一家三代去散步，分享他们之间那浓浓的亲情。（板书课题）二、简介作者，检查字词1介绍作者生简介作者：莫怀戚（这一环节可采用课前预习的方式2字词识记（投影出示）嫩芽(nn) 霎（sh）时拆（chi）散熬（o）过分歧（q）水波粼粼（l
2、n）委屈各得其所3明确学习目标（投影出示）三、初读课文，感知内容1两分钟速读课文，快速抢答（投影出示）：a散步的季节？b散步的地点？c课文中出现了哪几个人物？d在散步过程中发生了什么事？结果如何？2据抢答内容概括文章的主要内容。四、研读入境，把握主旨1听读课文，进入情境请同学们闭上眼睛，一边静静地倾听文章的配乐朗诵，一边在脑海中浮现文章所写的情境画面，让我们跟着莫怀戚一家作一次愉悦的心灵旅行。播放散步配乐朗读2再读课文，点评人物在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁呢？请用“我最欣赏，因为，从文中可以看出他（她）是一个的人。”的句式回答。（投影出示）“我”孝顺、体贴、温和、稳重（板书：“我”-孝顺温和）母亲温和慈爱（板书：母亲温和慈爱）儿子聪明伶俐、善于观察（板书：儿子-聪明伶俐）妻子温柔贤惠（板书：妻子温柔贤惠） 3水到渠成，把握主旨感知了文章内容，又分析了人物形象，现在，你能概括文章中心思想了吗？4写法探妙，以资借鉴一次平常的散步，一点小小的波折，要是你，会把这事写入文章吗？五、课堂小结六、课外作业1.给课文重新拟个题目。比如田间小路、幸福的一家。2.找出自己喜欢的段落、精美句子或词语。3.做同步练习字词部分。反思重建教研组长审核与评价：

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