小学语文《家乡的桥》课堂实录.doc

1、小学语文家乡的桥课堂实录师：同学们有这样一位作家，他离开他的故乡江南一别就是几十年，每回与朋友谈起江南，故乡的人故乡的景始终盘在他的脑海，尤其是家乡的桥，于是他便提起笔来写下这篇生：家乡的桥师：他为什么要写家乡的桥呢，家乡的桥给他留下了怎样的印象。咱们就来自由轻松地读读课文，老师有个要求，读准字音，读通句子，遇到不认识的生字联系上下文想一想，家乡的桥留给你印象最深的是什么，拿笔做上记号。明白吗？生：明白。师：还等什么，开始吧。生自读课文师指导（师：有些同学一边读一边用笔做个记号很好）。师：好，咱们来交流一下，哪些内容给你留下了比较深刻的印象，你可真积极，你来说。生：我最喜欢看桥名。师：桥名很有

2、意思，那你就来读读桥名吧。生读桥名。师：那么多桥名，家乡小桥的名称可真是多，很多很美。还有其他的内容印象深的吗生：下棋，讲故事，捉迷藏师：我知道你就爱玩，羡慕那些家乡的孩子吗？生：羡慕。师：家乡的桥是不是特别生：好。师：还有什么想说的。生：印象最深的是桥的造型，师：家乡小桥的造型可真是生：千姿百态。师：同学们真了不起，读一遍课文就能了解大致的内容。刚才看到很多同学都在做造型的这段做上记号，我们就来先学习造型这段。先来读读，挑段你喜欢的，想一想这个桥是什么样子的。生读。师：有些同学读了一遍又一遍，在你们脑海中浮现的是不是这样的出示过桥师：喜欢过桥的同学站起来读读。生读。师：多简单啊，我们读快一点。谁来读读。指名读。师：有点进步，请坐。那喜欢单拱桥的有没有。出示单拱桥的图片。指名读。师：句子很长能够念流利很不容易，指导“缀”的读音。你能看看图说说缀的意思是，你说说看生：就是往上连师：课文用了一个缀字就表达的很清楚，两边往上，形成生：一个大八字。师：一对石狮子雄赳屹立在生：石柱上。出示：夜里，你师：家乡的月夜是这样的宁静，这句话念的时候该怎么念指名读。师：同学们，课文只写了一个最简单的过桥和最漂亮最有气派的单拱桥，却又说它的造型是生：千姿百态师：你能理解吗？生：不能。生：能。