（安徽专版）2021秋七年级语文上册 第三单元 写作：写人要抓住特点习题课件 新人教版.ppt

1、单元写作：写人要抓住特点写作点拨“写人要抓住特点”应做到以下几个方面：1.抓住人物的外貌特征，做到写谁像谁。细心观察，筛选出人物最有特点之处，根据主题的需要，将这一细节扩大化，可以恰当地运用夸张手法。写作时尤其不要忽略对眼睛的描写，眼睛是心灵的窗户，对表现人物个性有举足轻重的作用。2.把握人物的语言风格，避免众口同腔。语言描写也是塑造人物形象的重要手段。想要写活人物，应将人物的语言写活。3.推敲人物的个性特征，选取恰当的动词表现人物形象。对于连续性动作的描写，一定要理清动作的先后顺序，切记要写得有条理、不混乱。4.透过表层现象，再现人物内心。人物的心理活动可以由作者直接描绘，也可以由作品中的人

2、物倾吐；可以通过描写人物外在形象间接展示，还可以通过环境、景物、氛围等进行折射。5.提炼典型事件，抓住细节刻画人物形象。要注意对各种素材进行加工、提炼，选择有代表性的、能反映人物特征的事件详细记述，摒弃或一笔带过不能表现人物特征的事件，做到详略得当。同时，可以通过恰当的细节描写增强文章的可信度和感染力。例文引路群【旁批】结构角度：运用题记，点题，引出本文将要写的内容群，并点明中心快乐。生命如此匆匆，岁月如此悠悠；“群”情如此浓浓，我们如此快乐！题记三朵“金花”在丰富多彩的“群”中，有这么一个由三朵“金花”组合成的“品”字群，会令你不得不刮目相看。喏，西面穿着红色休闲装的那一位，此刻正安静地捧着

3、一本书，认真地品读着，就像与世隔绝一样，万物不在其“眼中”。东南面的那一位，身穿天蓝色牛仔服，像一个活动性极强的“原子”，忽东忽西，忽南忽北，哪儿人最多，就往哪儿去。还有东北面那位，身穿紫色衬衫，坐在那儿一动不动，双手托着腮，望着无边的苍穹，熟知她的人准会猜到，她又在思索人生哲理了。她们就是本校的“品”字群。教室里，“红”坐在最前面，“蓝”和“紫”在其后并分列其左右，呈“品”字形。说来也怪，她们走在路上的时候也呈“品”字形，成为校园一景。写法角度：从外貌着手，抓住人物衣着特点红、蓝、紫，同时又抓住人物的性格特点安静、好动、爱思考，把三个充满朝气的中学生形象呈现在我们面前。“三家”会集“品”字群

4、的成员，还真可谓才情满怀。不信，说给你听听。“红”，群主兼小草文学社社长，小有名气的“校园小作家”。那一篇篇被出版的佳作，不禁令“群芳”羡，“须眉”妒。“红”曾夸下海口：做中国的下一位“诺贝尔文学奖”得主。因为有志气，她被称为“希望作家”。“蓝”呢，人际关系挺不错。开口一个“哥们儿”，闭口一个“姐们儿”；她到哪儿，“民心”便指向哪儿。因此，“蓝”还信誓旦旦地说：三十年后，成为某市的市长。也许因为“蓝”有这样的“野心”，同学们便称她为“未来政治家”。那“紫”呢，周身满是“哲学细胞”。你听：“流星是为寻求生命的永恒，而划出那本不是其轨迹的轨迹，超脱了瞬间的永恒”诸如此类的深奥“哲理”，让人如坠云里

5、雾中。也不知是褒是贬，她被同学们称为“雏形哲学家”。忧乐年华经过几个月的拼搏，期中考试终于落下帷幕。成绩揭晓，“品”字群的世界顿时乌云密布，看那阵势，八成有暴雨。也难怪，内容角度：通过对“品”字群中三朵“金花”的介绍，分别表现出三人的特长，紧承上文的“才情满怀”。构思角度：小标题的恰当运用，使文章层次清楚，体现了作者独特的视角，把文章内容有机地组合在一起。“品”字群怎么敌得过天天琢磨怎么应付考试的“机器人”们呢？不一会儿，“蓝”走上讲台：“女士们、先生们，注意啦！据可靠消息，希望作家即日进京，领取2021年叶圣陶杯作文大赛二等奖。”话音刚落，教室里掌声雷动。那满天的乌云立时散去，“品”字群又被

6、明媚的阳光拥抱着名师点评：习作以“快乐”为线索，综合运用了肖像描写、语言描写、动作描写等描写方法，刻画了“品”字群三朵“金花”的不同个性，人物形象跃然纸上。篇首安排了简短的“题记”，作为全文内容的提示，起引领作用；结尾戛然而止，干脆利落，加上省略号的运用，给读者留下想象空间。文章语言幽默诙谐、生动有趣，读后我们仿佛看到“品”字群中三个快乐的中学生充满朝气地向我们走来。写作实践请以你是我最_的人为题，写一篇文章。提示与要求：请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。文中不要出现真实的地名、校名、人名等。文章不少于500字。思路

7、点拨：这是一道半命题作文题，题目的补充内容应从所给的四个词语中挑选。这就要求我们在补充题目前，先要列出自己最熟悉、印象最深刻的人或事，并加以比较，审题时要抓住以下两个关键词。第一个关键词是“你”。“你”只能是具体的人物，可以是现实世界中的人物，如老师、朋友、亲人等；也可以是历史上的伟人、英雄等；还可以是文学作品中的艺术典型，如名人传中的贝多芬、西游记中的孙悟空等。第二个关键词是“我”。这表明写作时要采用第一人称，写出自己的真情实感，发表自己的观点。文章要重点写人，突出人物的个性，从不同角度选择典型事例。而在叙述事件的过程中，要注重对人物进行语言、动作、外貌等方面的描写。当然，在记叙的同时，还可在文章的恰当位置，用几句议论点明人物的品质，或抒发自己的感情，使文章锦上添花。_例文略。