小学语文第九册《走遍天下书为侣》教学设计.doc

1、小学语文第九册走遍天下书为侣教学设计【教学目标】、认识个生字，会写个生字；正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编 写、某种”等词语。、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。、把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。、感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生阅读的习惯。【教学重点】把握文章主要内容，体会作者爱书的情感。【教学难点】理解为什么要反复读一本书的原因和方法。【教学时间】两课时。【教学过程】第一课时一、导入新课、释题：齐读文题，“侣”的意思是？根据自己的理解阐释课题。、独自远行为何要以

2、书为“侣”啊？二、初读课文，感知内容、自由读课文，读准字音，读通课文。、感知内容：结合课题，概括内容。（以书为侣行天下的理由）、学习新词：伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种、故地。、接读课文：了解情况，纠正读音。三、读文交流，体会情感以书为侣行天下的理由之一是？（第段）：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。、听听作者是怎么解释这句话的，自由读第五段。、你对这句话有什么体会：以书为侣行天下的理由之二是？（段）：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。 这句话在文中起什么作用？你是怎么知道的：前面讲读书总能发现新东西，后面接着就告诉我们从书中发现新东西的方法。（不管你看过多少遍与一遍又一遍地读相对应） “一遍又一遍”地怎么读？ 揣摩段尾的“”说说自己的读书经验。、齐读：以书为侣行天下的理由之三是？（段）：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。