（安徽专版）2022春七年级语文下册 第3单元 课外古诗词诵读课件 新人教版.ppt

1、课外古诗词诵读11223344提示：点击进入讲评。55667788991010一、填空。1.文学常识填空。(1)王维，字_，官至尚书右丞，故世称“王右丞”。他与孟浩然同为盛唐_诗派代表，其作品被_赞为“诗中有画，画中有诗”。(2)春夜洛城闻笛的作者是_，字_，号_，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“_”。摩诘山水田园苏轼李白太白青莲居士诗仙(3)逢入京使的作者是_，_代诗人。“入京使”指_。(4)韩愈，字_，唐代文学家、_、思想家，唐宋八大家之一，著有韩昌黎集。岑参唐回京城长安的使者退之教育家2.默写。(1)王维在竹里馆中，描写夜静人寂、明月相伴的诗句是：_，_。(2)春夜洛城闻笛中，作者

2、用“_，_”表达了对家乡的思念。(3)逢入京使中，作者运用夸张的手法表达思乡之情的诗句是：_。深林人不知 明月来相照此夜曲中闻折柳何人不起故园情双袖龙钟泪不干(4)晚春中，写百花盛开、万紫千红，花木像是知道春将归去的诗句是：_，_。草树知春不久归百般红紫斗芳菲二、诗词鉴赏。(一)阅读下面一首诗，回答问题。请同学们看点拨训练第50页第3-4题。3.下面赏析不正确的一项是()A这是一首写隐者孤独寂寞生活的诗，充满了凄清无奈之情。B这首小诗总共四句，四句诗的遣词造句都是平淡自然的。C这首诗以弹琴长啸反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影反衬深林的昏暗，蕴含着独特的美。D“明月来相照”使用了拟人的手法，把倾

3、洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。【答案】A4.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘“深林人不知，明月来相照”所展现的画面。示例：竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的月光透过茂密的竹林照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。(二)阅读下面一首诗，回答问题。请同学们看点拨训练第50页第5-6题。5.这首诗的诗眼是_。它表达了诗人听到折杨柳后_的思想感情。故园情思念家乡6.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然打动了许多听众，引起人们无限的隐忧

4、；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静、笛声之悠扬。(三)阅读下面一首诗，回答问题。请同学们看点拨训练第50页第7-8题。7.“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？表达了诗人思念亲人而无可寄托，又不愿让亲人挂念自己的复杂心理。8.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。示例：离开长安已经有些时日了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天，诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。(四)阅读下面一首诗，回答问题。请同学们看点拨训练第50页第9-10题。9.请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”的修辞手法，并简析其妙处。“斗”运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，反映了诗人对春的美好风光的珍惜之情。10.请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“榆荚”“漫天作雪飞”的情景。朴实无华的杨花、榆荚，像白雪一样，漫天飞舞，随风飘荡。