2022高三全国统考数学北师大版（理）一轮复习课件：高考大题专项（二）　三角函数与解三角形 .pptx

1、高考大题专项(二)三角函数与解三角形第四章2022内容索引0102必备知识 预案自诊关键能力 学案突破【知识梳理】从近五年的高考试题来看,高考对三角函数与解三角形的考查都呈现出较强的规律性,每年的题量和分值要么三个小题共15分,要么一个小题和一个大题共17分.在三个小题中,分别考查三角函数的图像与性质、三角变换、解三角形;在一个小题和一个大题中,小题要么考查三角函数的图像与性质,要么考查三角变换,大题考查的基本是解三角形.必备知识 预案自诊1.三角函数恒等变换“四大策略”(1)常值代换:特别是“1”的代换,1=sin2+cos2=tan 45.(2)角的配凑:如=(+)-,2=(+)+(-),

2、=(+)+(-).(3)降次与升次:正用二倍角公式升次,逆用二倍角公式降次.(4)弦、切互化:一般是切化弦.2.解三角形的公式变形3.三个等价关系在ABC中,absin Asin BAB.关键能力 学案突破考点1考点2考点3考点4考点5考点1三角函数与三角变换的综合(1)求函数f(x)的单调区间;(2)求函数f(x)图像的对称轴和对称中心.考点1考点2考点3考点4考点5考点1考点2考点3考点4考点5考点1考点2考点3考点4考点5考点1考点2考点3考点4考点5解题心得1.解决三角变换在三角函数图像与性质中的应用的基本思路:通过变换把函数化为y=Asin(x+)的形式再研究其性质,解题时注意观察角

3、、名、结构等特征,注意利用整体思想解决相关问题.2.三角变换的总体思路是化异为同,目的是通过消元减少未知量的个数.如把三角函数式中的异名、异角、异次化为同名、同角、同次,或把未知角用已知角表示,或把未知角通过三角变换化成已知角.考点1考点2考点3考点4考点5考点1考点2考点3考点4考点5考点1考点2考点3考点4考点5考点2利用正、余弦定理解三角形【例2】(2020河南驻马店二模,文18)a,b,c分别为ABC内角A,B,C的对边.已知a=3,csin C=asin A+bsin B,且B=60.(1)求ABC的面积;(2)若D,E是BC边上的三等分点,求sinDAE.考点1考点2考点3考点4考

4、点5考点1考点2考点3考点4考点5解题心得在三角形中,已知两角一边能应用正弦定理求其余的边;已知两边及其夹角求夹角的对边或已知两边及一边的对角求另一边都能直接利用余弦定理求解.考点1考点2考点3考点4考点5考点1考点2考点3考点4考点5考点1考点2考点3考点4考点5考点3三角函数与解三角形的综合考点1考点2考点3考点4考点5考点1考点2考点3考点4考点5考点1考点2考点3考点4考点5解题心得对于在三角形中求解有关三角函数的图像和性质的题目,时刻不要忘记对角的范围的限制,特别是求三角函数值的范围或最值时,先要把自变量的取值范围求出来,再利用三角函数的单调性确定函数值的范围.考点1考点2考点3考点

5、4考点5对点训练3(2020山东烟台模拟,17)已知函数f(x)=1-2 sin xcos x-2cos2x+m在R上的最大值为3.(1)求m的值及函数f(x)的递增区间;(2)若在锐角三角形ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c且f(A)=0,求 的取值范围.考点1考点2考点3考点4考点5考点1考点2考点3考点4考点5考点1考点2考点3考点4考点5考点1考点2考点3考点4考点5考点4三角变换与解三角形的综合考点1考点2考点3考点4考点5考点1考点2考点3考点4考点5解题心得在含有边角关系的等式中,利用正弦定理的变形a=2Rsin A,b=2Rsin B,c=2Rsin C,可直接将等式

6、两边的边化为角;也能利用余弦定理的变形如将角化为边.在三角形中利用三角变换求三角式的值时,要注意角的范围的限制.还有隐含条件:A+B+C=,使用这个隐含条件可以减少未知数的个数.考点1考点2考点3考点4考点5对点训练4(2020全国1,文18)ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知B=150.考点1考点2考点3考点4考点5考点1考点2考点3考点4考点5考点5三角函数、三角变换与解三角形的综合【例5】(2020全国2,理17)ABC中,sin2A-sin2B-sin2C=sin Bsin C.(1)求A;(2)若BC=3,求ABC周长的最大值.考点1考点2考点3考点4考点5考点1考点

7、2考点3考点4考点5解题心得关于三角函数、三角变换与解三角形的综合题的解题思路,一般是由正弦定理、余弦定理求出某个量作为下面问题的已知量,然后利用三角变换,将所求的量化为f(x)=Asin(x+)或f(x)=Acos(x+)的形式,最终求出结果.考点1考点2考点3考点4考点5对点训练5(2020浙江,18)在锐角ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知2bsin A-a=0.(1)求角B的大小;(2)求cos A+cos B+cos C的取值范围.考点1考点2考点3考点4考点5考点1考点2考点3考点4考点5专题总结提升1.在历年的高考试题中,三角中的解答题一般考查简单三角函数式的恒

8、等变形、解三角形,有时也考查正弦定理、余弦定理的实际应用.特别是涉及解三角形的问题,经常出现的题型有:正弦定理、余弦定理与三角变换的综合;正弦定理、余弦定理与三角形面积的综合;正弦定理、余弦定理与三角变换及三角形面积的综合.把握住高考命题规律,有针对性的训练是提高成绩的有效措施.考点1考点2考点3考点4考点5专题总结提升2.三角恒等变换和解三角形的结合,一般有两种类型:一是先利用三角函数的平方关系、和角公式等求符合正弦定理、余弦定理中的边与角,再利用正弦定理、余弦定理求值;二是先利用正弦定理、余弦定理确定三角形的边与角,再代入到三角恒等变换中求值.具体解题步骤如下:第一步,利用正(余)弦定理进行边角转化;第二步,利用三角恒等变换求边与角;第三步,代入数据求值;第四步,查看关键点、易错点.3.解三角形的问题总体思路就是转化思想和消元,要注重正弦定理、余弦定理多种表达形式及公式的灵活应用.本 课 结 束