新教材2021-2022学年人教B版数学必修第一册学案:3-1-3 第二课时 奇偶性的应用 WORD版含答案.doc
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- 新教材2021-2022学年人教B版数学必修第一册学案:3-1-3第二课时奇偶性的应用 WORD版含答案 新教材 2021
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1、第二课时奇偶性的应用新课程标准解读核心素养1.会根据函数奇偶性求函数值或解析式数学抽象、逻辑推理2.能利用函数的奇偶性与单调性分析、解决较简单的实际问题逻辑推理、数学运算通过上节学习了函数f(x)的奇偶性可知,具有奇(偶)性的函数f(x)的图像关于原点(y轴)对称问题若已知f(x)的奇偶性和xa,b的单调性能否探究f(x)在b,a上的单调性?知识点函数奇偶性的综合应用1函数的奇偶性与单调性的性质(1)若f(x)为奇函数且在区间a,b(ab)上为增函数(减函数),则f(x)在b,a上为增函数(减函数),即在关于原点对称的区间上单调性相同;(2)若f(x)为偶函数且在区间a,b(ab)上为增函数(
2、减函数),则f(x)在b,a上为减函数(增函数),即在关于原点对称的区间上单调性相反2函数的对称轴与对称中心(1)若函数f(x)的定义域为D,对xD都有f(ax)f(ax)(a为常数),则x是f(x)的对称轴;(2)若函数f(x)的定义域为D,对xD都有f(ax)f(ax)2b(a,b为常数),则(a,b)是f(x)的对称中心奇函数f(x),当x0时的解析式与x0时,f(x)x22x3,求f(x)的解析式解当x0,f(x)(x)22(x)3x22x3,由于f(x)是奇函数,故f(x)f(x),所以f(x)x22x3.即当x0时,f(x)x22x3.故f(x)母题探究(变条件)若把本例中的奇函数
3、改为偶函数,其他条件不变,求当x0时,f(x)的解析式解:当x0,f(x)(x)22(x)3x22x3,由于f(x)是偶函数,故f(x)f(x),所以f(x)x22x3,即当x0时,f(x)x22x3.利用函数奇偶性求函数解析式3个步骤(1)“求谁设谁”,即在哪个区间上求解析式,x就应在哪个区间上设;(2)转化到已知区间上,代入已知的解析式;(3)利用f(x)的奇偶性写出f(x)或f(x),从而解出f(x) 跟踪训练设f(x)是偶函数,g(x)是奇函数,且f(x)g(x)2xx2,求函数f(x),g(x)的解析式解:因为f(x)是偶函数,g(x)是奇函数,所以f(x)f(x),g(x)g(x)
4、,由f(x)g(x)2xx2.用x代替x得f(x)g(x)2x(x)2,所以f(x)g(x)2xx2,()2,得f(x)x2.()2,得g(x)2x.函数单调性与奇偶性的综合角度一比较大小例2已知f(x)是偶函数,对任意的x1,x2(,1,都有(x2x1)f(x2)f(x1)0,则下列关系式中成立的是()Aff(1)f(2)Bf(1)ff(2)Cf(2)f(1)fDf(2)ff(1)解析f(x)是偶函数,f(2)f(2),(x2x1)f(x2)f(x1)0,f(x)在(,1上是减函数,f(1)ff(2)答案B比较大小的求解策略看自变量是否在同一单调区间上,当在同一单调区间上时,直接利用函数的单
5、调性比较大小;当不在同一单调区间上时,需利用函数的奇偶性把自变量转化到同一单调区间上,然后利用单调性比较大小 角度二解不等式例3(1)已知函数yf(x)在定义域1,1上是奇函数,又是减函数,若f(1a2)f(1a)0,求实数a的取值范围;(2)定义在2,2上的偶函数f(x)在区间0,2上单调递减,若f(1m)f(m),求实数m的取值范围解(1)由f(1a2)f(1a)0,得f(1a2)f(1a)yf(x)在1,1上是奇函数,f(1a)f(a1),f(1a2)f(a1)又f(x)在1,1上单调递减,解得0af(x2)或f(x1)f(10)Bf(1)f(10)Cf(1)f(10) Df(1)和f(
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