快乐暑假：高一数学暑假作业练习题.doc

1、快乐暑假：高一数学暑假作业练习题快乐暑假：高一数学暑假作业练习题广大同学要想顺利通过高考，接受更好的高等教育，就要做好考试前的复习准备。查字典数学网为大家整理了高一数学暑假作业练习题，希望对大家有所帮助。1.若mx+ny+15=0在x轴和y轴上的截距分别是-3和5，则m，n的值分别是()A.5,3 B.-5,3C.5，-3 D.-5，-32.直线3x+y+1=0的倾斜角大小是()A.30 B.60 C.120 D.1353.(2019年陕西宝鸡一模)已知过点A(-2，m)和点B(0，-4)的直线与直线2x+y-1=0平行，则实数m的值为()A.-8 B.0 C.2 D.104.若直线ax+by

2、+c=0在第一、二、三象限，则()A.ab0，bc0 B.ab0，bc0C.ab0，bc0 D.ab0，bc05.斜率为-2，在x轴上截距为2的直线的一般式方程是()A.2x+y+4=0 B.2x-y+2=0C.2x+y-4=0 D.2x-y-2=06.方程y-ax-=0表示的直线可能是图中的()A B C D7.直线的截距式+=1化为斜截式为y=-2x+b，化为一般式为bx+ay-8=0，求a，b的值.8.过点(1,3)作直线l，若l经过点(a,0)，(0，b)，且a，bN*，则可作出这样的直线l的条数为()A.1条 B.2条C.3条 D.多于3条9.设直线l的方程为(m2-2m-3)x+(

3、2m2+m-1)y-2m+6=0，根据下列条件求m的值.(1)直线l的斜率为1;(2)直线l经过定点P(-1，-1).10.已知直线(a+2)x+(a2-2a-3)y-2a=0在x轴上的截距为3，求直线在y轴上的截距.3.2.3 直线的一般式方程1.C 2.C 3.B 4.D 5.C6.B 解析：斜率为a，y轴截距为中都含同一个字母a，且a0.将方程变形为y=ax+，则a为直线的斜率，为直线在y轴上的截距.因为a0，所以a0或a0.当a0时，四个图形都不可能是方程的直线;当a0时，图形B是方程的直线.7.解：由+=1，化得y=-x+b=-2x+b，又可化得bx+ay-ab=bx+ay-8=0，

4、则=2且ab=8，解得a=2，b=4或a=-2，b=-4.8.B 解析：根据题意设直线方程为+=1.+=1.b=+(a2，且aN*)=3+，a-1必为3的正约数.当a-1=1时，b=6;若a-1=3时，b=4.所以这样的直线有2条.9.解：(1)直线l的斜率为-=1，整理得=0，即=0，解得m=.(2)由题意，得(m2-2m-3)(-1)+(2m2+m-1)(-1)-2m+6=0，即3m2+m-10=0，解得m=-2或m=.10.解：直线在x轴上的截距为3，直线过点(3,0).把x=3，y=0代入直线的方程，得3(a+2)-2a=0，解得a=-6.直线的方程为-4x+45y+12=0.课本、报

5、刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。令x=0，得y=-，直线在y轴上的截距为-.其实,任何一门学科

6、都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。以上就是高一数学暑假作业练习题，以供同学们参考。预祝大家暑假快乐。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。