新教材2022版新高考数学人教B版一轮复习学案:第9章 第2节 用样本估计总体 WORD版含解析.DOC
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1、第2节用样本估计总体一、教材概念结论性质重现1最值、中位数、众数、平均数、百分位数、极差(1)最值一组数据的最值指的是其中的最大值与最小值,最值反映的是这组数最极端的情况一般地,最大值用max表示,最小值用min表示(2)平均数定义:如果给定的一组数是x1,x2,xn,则这组数的平均数为(x1x2xn)这一公式在数学中常简记为i.如果x1,x2,xn的平均数为,且a,b为常数,则ax1b,ax2b,axnb的平均数是ab.(3)中位数如果一组数有奇数个数,且按照从小到大排列后为x1,x2,x2n1,则称xn1为这组数的中位数;如果一组数有偶数个数,且按照从小到大排列后为x1,x2,x2n,则称
2、为这组数的中位数(4)百分位数定义:一组数的p%(p(0,100)分位数指的是满足下列条件的一个数值:至少有p%的数据不大于该值,且至少有(100p)%的数据不小于该值计算方法:设一组数按照从小到大排列后为x1,x2,xn,计算inp%的值,如果i不是整数,设i0为大于i的最小整数,取xi0为p%分位数;如果i是整数,取为p%分位数规定:0分位数是x1(即最小值),100%分位数是xn(即最大值)(5)众数一组数据中,某个数据出现的次数称为这个数据的频数,出现次数最多的数据称为这组数据的众数(6)极差一组数的极差指的是这组数的最大值减去最小值所得的差2方差与标准差(1)如果x1,x2,xn的平
3、均数为,则方差s2(xi)2,方差的算术平方根称为标准差(2)如果x1,x2,xn的方差为s2,且a,b为常数,则ax1b,ax2b,axnb的方差是a2s2.(1)若数据x1,x2,xn的平均数为,则mx1a,mx2a,mx3a,mxna的平均数是ma.(2)若数据x1,x2,xn的方差为s2,则数据ax1b,ax2b,axnb的方差为a2s2.3频率分布直方图(1)频率分布表的画法第一步:求极差,决定组数和组距,组距;第二步:分组,通常对组内数值所在区间取左闭右开区间,最后一组取闭区间;第三步:登记频数,计算频率,列出频率分布表(2)频率分布直方图:反映样本频率分布的直方图(如图)横轴表示
4、样本数据,纵轴表示,每个小矩形的面积表示样本落在该组内的频率4频率分布折线图频率分布折线图:用线段连接频率分布直方图中各个矩形上面一边的中点,就得到频率分布折线图频率分布直方图中的常见结论(1)众数的估计值为最高矩形的中点对应的横坐标(2)平均数的估计值等于频率分布直方图中每个小矩形的面积乘小矩形底边中点的横坐标之和(3)中位数的估计值的左边和右边的小矩形的面积和是相等的二、基本技能思想活动体验1判断下列说法的正误,对的打“”,错的打“”(1)平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势( )(2)一组数据的方差越大,说明这组数据越集中( )(3)频率分布直方图中,小矩形的面积越大
5、,表示样本数据落在该区间的频率越大( )2一个容量为32的样本,已知某组样本的频率为0.25,则该组样本的频数为()A4B8 C12D16B解析:设频数为n,则0.25,所以n328.3数据12,14,15,17,19,23,27,30的70%分位数是()A14B17 C19D23D解析:因为870%5.6,所以70%分位数是第六项数据23.4若某校高一年级8个班参加合唱比赛的得分分别为87,89,90,91,92,93,94,96,则这组数据的中位数和平均数分别是()A91.5和91.5B91.5和92C91和91.5 D92和92A解析:因为这组数据为87,89,90,91,92,93,9
6、4,96,所以中位数是91.5,平均数91.5.故选A.5已知样本容量为200,在样本的频率分布直方图中,共有n个小矩形若中间一个小矩形的面积等于其余(n1)个小矩形面积和的,则该组的频数为_50解析:设除中间一个小矩形外的(n1)个小矩形面积的和为p,则中间一个小矩形面积为p.由题意,得pp1,所以p,则中间一个小矩形的面积为p,20050,即该组的频数为50.考点1频率分布直方图综合性某市为了了解人们对“经济内循环”的认知程度,对不同年龄和不同职业的人举办了一次“经济内循环”知识竞赛,满分为100分(90分及以上为认知程度高)现从参赛者中抽取了x人,按年龄分成5组,第一组:20,25),第
7、二组:25,30),第三组:30,35),第四组:35,40),第五组:40,45,得到如图所示的频率分布直方图,已知第一组有6人(1)求x;(2)求抽取的x人的年龄的中位数(结果保留整数);(3)从该市大学生、军人、医务人员、工人、个体户五种人中用分层随机抽样的方法依次抽取6人,42人,36人,24人,12人,分别记为15组从这5个按年龄分的组和5个按职业分的组中每组各选派1人参加知识竞赛,分别代表相应组的成绩,年龄组中15组的成绩分别为93,96,97,94,90,职业组中15组的成绩分别为93,98,94,95,90.()分别求5个年龄组和5个职业组成绩的平均数和方差;()以上述数据为依
8、据,评价5个年龄组和5个职业组对“经济内循环”的认知程度,并谈谈你的感想解:(1)根据频率分布直方图,得第一组的频率为0.0150.05,所以0.05,所以x120.(2)设中位数为a,则0.0150.075(a30)0.060.5,解得a32,则中位数为32.(3)()5个年龄组成绩的平均数为1(9396979490)94,方差为s(1)2223202(4)26.5个职业组成绩的平均数为2(9398949590)94,方差为s(1)2420212(4)26.8.()从平均数来看两组的认知程度相同,从方差来看年龄组的认知程度更稳定(感想合理即可)1频率分布直方图的性质(1)小长方形的面积组距频
9、率(2)各小长方形的面积之和等于1.(3)小长方形的高,所有小长方形的高的和为.2理解并记准频率分布直方图与众数、中位数、百分位数及平均数的关系1(多选题)(2020嘉祥县第一中学高三模拟)在某次高中学科知识竞赛中,对4 000名考生的参赛成绩进行统计,可得到如图所示的频率分布直方图,其中分组的区间为40,50),50,60),60,70),70,80),80,90),90,100),60分以下视为不及格若同一组中数据用该组区间中间值作代表值,则下列说法中正确的是()A成绩在70,80)的考生人数最多B不及格的考生人数为1 000C考生竞赛成绩的平均分约为70.5分D考生竞赛成绩的中位数为75
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
