2022新高考数学人教A版一轮总复习训练模块卷（一）立体几何（带解析）.doc

1、模块卷(一)时间:110分钟分值:135分立体几何一、选择题:本题共11小题,每小题5分,共55分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.某几何体的正视图和侧视图均如图所示,则该几何体的俯视图不可能是()答案D由于该几何体的正视图和侧视图相同,且上部分是一个矩形,矩形中间无实线和虚线,因此俯视图不可能是D.2.已知正三角形ABC的边长为a,那么ABC的平面直观图ABC的面积为()A.a2B.a2C.a2D.a2答案D图分别表示正三角形ABC的实际图形和直观图.由斜二测画法可知,AB=AB=a,OC=OC=a,在图中作CDAB于D,则CD=OC=a.SABC=ABCD=aa=a

2、2.方法总结平面图形与其直观图的面积关系如下:根据水平放置的平面图形的直观图的斜二测画法规则即可得到平面图形的面积是其直观图面积的2倍.3.如图,长方体ABCD-A1B1C1D1的体积是36,点E在棱CC1上,且CE=2EC1,则三棱锥E-BCD的体积是()A.3B.4C.6D.12答案B因为长方体ABCD-A1B1C1D1的体积是36,所以BCCDCC1=36,又点E在棱CC1上,且CE=2EC1,所以三棱锥E-BCD的体积是EC=CC1=BCCDCC1=36=4.故选B.思路分析由锥体的体积公式可得三棱锥的体积为BCCDCC1,结合长方体ABCD-A1B1C1D1的体积是36可得结果.4.

3、如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1底面ABC,ABBC,AA1=AC=2,直线A1C与侧面AA1B1B所成的角为30,则该三棱柱的侧面积为()A.4+4B.4+4C.12D.8+4答案A连接A1B.因为AA1底面ABC,所以AA1BC,又ABBC,AA1AB=A,所以BC平面AA1B1B,所以直线A1C与侧面AA1B1B所成的角为CA1B=30.又AA1=AC=2,所以A1C=2,BC=.又ABBC,所以AB=,则该三棱柱的侧面积为22+22=4+4.方法总结不同类型的几何体表面积的求法.求多面体的表面积只需将它们沿着棱“剪开”展成平面图形,利用求平面图形面积的方法求多面体的表面积求

4、旋转体的表面积可以从旋转体的形成过程及其几何特征入手,将其展开后求表面积,但要搞清它们的底面半径、母线长与对应侧面展开图中的边长关系求不规则几何体的表面积通常将所给几何体分割成基本的柱体、锥体、台体,先求出这些基本的柱体、锥体、台体的表面积,再通过求和或作差,求出所给几何体的表面积5.(2020上海普陀一模,15)已知两个不同的平面,和三条不重合的直线a,b,c,下列命题中正确的是()A.若a,=b,则abB.若a,b在平面内,且ca,cb,则cC.若a,b,c是两两互相异面的直线,则只存在有限条直线与a,b,c都相交D.若,分别经过两异面直线a,b,且=c,则c必与a或b相交答案D对于选项A

5、,若a,=b,则直线a也可能与直线b异面,故错误.对于选项B,只有当直线a和b为相交直线时,若ca,cb,则c.故错误.对于选项C,若a,b,c是两两互相异面的直线,则要么存在一条直线或不存在直线与a,b,c都相交.故错误.对于选项D,若,分别经过两异面直线a,b,且=c,则c必与a或b相交,正确.故选D.6.(2020黑龙江大庆实验中学复学考试,5)在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别是线段AB1,BC1的中点,以下结论:直线BD直线MN;直线MN与直线AC异面;直线MN平面BDD1B1;MN=AA1,其中正确的个数是()A.1B.2C.3D.4答案C本题主要考查正方体的性质,线

6、面垂直的判定与性质以及平行公理,考查的核心素养为逻辑推理和直观想象.过M作MEAB于E,过N作NFBC于F,连接EF,由于M,N分别为AB1,BC1的中点,故ME􀱀CC1􀱀BB1􀱀NF,四边形MNFE为平行四边形,MNEF,又EFAC,MNAC,故结论错误;ACBD,ACBB1,BDBB1=B,AC平面BDD1B1,又ACEF,EFMN,ACMN,MN平面BDD1B1,故结论正确;由MN平面BDD1B1可知MNBD,故结论正确;由正方体的性质可知AC=AA1,MN=EF=AC=AA1,故结论正确.综上所述,正确结论的个数为3.故选C.7.在

7、棱长均相等的四面体OABC中,M,N分别是棱OA,BC的中点,则异面直线MN与AB所成角的大小为()A.30B.45C.60D.90答案B取OB的中点P,AB的中点Q,连接MP,PN,CQ,OQ,由中位线定理可知MPAB,PNOC,则PMN(或其补角)为异面直线MN与AB所成的角.因为MPAB,PNOC,OQAB,CQAB,且CQOQ=Q,所以AB平面OCQ,则ABOC,所以PMPN,因为四面体OABC的棱长均相等,所以PM=PN,所以MPN为等腰直角三角形,所以PMN=45,故选B.名师点睛本题考查了异面直线所成角的求法,以及线面垂直的判定.8.(2020四川遂宁三诊,7)用六个完全相同的正

8、方形围成的立体图形叫正六面体.已知正六面体ABCD-A1B1C1D1的棱长为4,则平面AB1D1与平面BC1D间的距离为()A.B.C.D.2答案C由题意知正六面体ABCD-A1B1C1D1是棱长为4的正方体,AB1DC1,B1D1BD,AB1B1D1=B1,C1DBD=D,平面AB1D1平面BC1D,连接A1C,可得A1C平面AB1D1,A1C平面BC1D.设垂足分别为E,F,则平面AB1D1与平面BC1D间的距离为EF的长.正方体的体对角线A1C的长为=4.在三棱锥A1-AB1D1中,由等体积法求得A1E=.平面AB1D1与平面BC1D间的距离为4-=.故选C.9.(2020北京石景山一模

9、,10)点M,N分别是棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中棱BC,CC1的中点,动点P在正方形BCC1B1(包括边界)内运动.若PA1平面AMN,则PA1的长度范围是()A.2,B.C.D.2,3答案B本题考查线面平行与空间向量的应用,考查学生运用数形结合的思想方法解决几何问题的能力,渗透直观想象与数学运算的核心素养.如图所示,以D为坐标原点建系,则D(0,0,0),A(2,0,0),M(1,2,0),N(0,2,1),A1(2,0,2).设P(m,2,n)(0m2,0n2).故=(-1,2,0),=(-1,0,1),=(m-2,2,n-2),设平面AMN的法向量为n=(x,y,z).

10、则即令x=2,则y=1,z=2.所以n=(2,1,2),因为PA1平面AMN,所以n=0.故n=(m-2,2,n-2)(2,1,2)=0,故m+n=3,设线段B1B、B1C1的中点分别为E、F,因而点P在线段EF上,根据图形对称性,当点P与点E或F重合时,|PA1|max=,当点P为线段EF的中点时,|PA1|min=,故选B.解题关键建立空间直角坐标系,通过计算确定点P的轨迹是解题的关键.10.(2020湖北省部分重点中学联考二,12)如图,已知四面体ABCD的各条棱长均等于4,E,F分别是棱AD、BC的中点.若用一个与直线EF垂直,且与四面体的每一个面都相交的平面去截该四面体,由此得到一个

11、多边形截面,则该多边形截面面积的最大值为()A.3B.4C.4D.6答案B将正四面体补成正方体如图,可得EF平面CHBG,且正方形CHBG的边长为2,由于EF,故截面为平行四边形MNKL,且KL+KN=4,又KLBC,KNAD,且ADBC,KNKL,SMNKL=KNKL=4,当且仅当KL=KN=2时取等号,所以该多边形截面面积的最大值为4.故选B.思路分析将正四面体补成正方体,由此可得截面为平行四边形MNKL,且KL+KN=4,且KNKL,利用基本不等式即可求出答案.11.(2020湖南衡阳八中适应性考试,12)如图所示,在ABC中,AB=BC=2,ABC=120.若平面ABC外的点P和线段A

12、C上的点D满足PD=DA,PB=BA,则四面体PBCD的体积的最大值为()A.B.C.D.1答案B因为AB=BC=2,ABC=120,所以AC=2,ACB=CAB=30.设AD=x,则DP=x,DC=2-x,设P到平面BCD的距离为h,则hPD=x,则SBCD=BCDCsinACB=2(2-x)=,则V四面体PBCD=SBCDhx=-+,所以当x=时,四面体PBCD的体积取得最大值,为.故选B.思路分析根据题意,设AD=x,表示出BCD的面积,进而表示出四面体PBCD的体积,根据二次函数的性质即可求得PBCD的体积的最大值.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.12.将圆锥的侧面展开

13、后得到一个半径为2的半圆,则此圆锥的体积为.答案解析设圆锥的底面半径为r,母线长为l,高为h,则l=2,由题意可知,l=2r,r=1,由勾股定理得h=,因此,该圆锥的体积为r2h=12=.思路分析设圆锥的底面半径为r,母线长为l,高为h,由题意得出l=2,根据圆锥底面圆周长等于展开后半圆的弧长得出r,再由勾股定理得出h的值,最后利用锥体的体积公式计算出圆锥的体积.13.(2020山东潍坊临朐一模,16)三棱锥P-ABC的4个顶点在半径为的球面上,PA平面ABC,ABC是边长为的正三角形,则点A到平面PBC的距离为.答案解析将三棱锥P-ABC补成三棱柱,如图.上、下底面中心O1、O2所连线段的中

14、点O为外接球的球心,易知AN=AB=,AO1=AN=1,OO1=1,PA=2OO1=2,设A到平面PBC的距离为d,则由VA-PBC=VP-ABC得dSPBC=PASABC,dBCPN=PABCAN,d=2,d=,故点A到平面PBC的距离为.思路分析补成三棱柱后找到外接球的球心,计算PA,再利用等体积法可得.14.(2020湖北襄阳五中、夷陵中学4月联考,16)三棱锥S-ABC中,点P是RtABC斜边AB上一点,给出下列四个命题:若SA平面ABC,则三棱锥S-ABC的四个面都是直角三角形;若AC=BC=SC=2,SC平面ABC,则三棱锥S-ABC的外接球表面积为12;若AC=3,BC=4,SC

15、=,S在平面ABC上的射影是ABC内心,则三棱锥S-ABC的体积为2;若AC=3,BC=4,SA=3,SA平面ABC,则直线PS与平面SBC所成的最大角为45.其中正确命题的序号是.(把你认为正确命题的序号都填上)答案解析对于,因为SA平面ABC,所以SAAC,SAAB,SABC,又BCAC,所以BC平面SAC,所以BCSC,故四个面都是直角三角形,正确;对于,若AC=BC=SC=2,SC平面ABC,三棱锥S-ABC的外接球可以看作棱长为2的正方体的外接球,2R=2,外接球表面积为12,正确;对于,设ABC的内心是O,连接SO,则SO平面ABC,连接OC,则有SO2+OC2=SC2,又内切圆半

16、径r=(3+4-5)=1,所以OC=,则SO2=SC2-OC2=5-2=3,故SO=,三棱锥S-ABC的体积V=SABCSO=34=2,不正确;对于,SA=3,SA平面ABC,则直线PS与平面SBC所成的角最大时,P点与A点重合,在RtSCA中,tanASC=1,ASC=45,即直线PS与平面SBC所成的最大角为45.正确.15.(2020山西太原4月模拟(一),15)在如图所示的实验装置中,正方形框架的边长都是1,且平面ABCD平面ABEF,活动弹子M,N分别在正方形对角线AC,BF上移动,若CM=BN,则MN长度的最小值为.答案解析本题主要考查面面垂直的性质,平行线分线段成比例的应用,求二

17、次函数的最值等基础知识,考查学生的逻辑思维能力和运算求解能力,考查的核心素养为逻辑推理、数学运算.过M作MQAB于Q,连接QN,平面ABCD平面ABEF,且交线为AB,MQ平面ABEF,又QN平面ABEF,MQQN,设CM=BN=a(0a),则AM=NF=-a,MQAB,MQBC,=,又知CM=BN,AM=NF,AC=BF,=,QNAF,且QN=a,同理,QM=1-a,在RtMQN中,MN=,0a,当a=时,MN取得最小值.即MN长度的最小值为.解后反思解决本题的关键是把求最小值问题转化为求二次函数的最值.三、解答题:共60分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.16.(12分)如图所示,

18、已知P是ABCD所在平面外一点,M、N分别是AB、PC的中点,平面PAD平面PBC=l.(1)求证:lBC;(2)MN与平面APD是否平行?试证明你的结论.解析(1)证明:因为BCAD,BC平面PAD,AD平面PAD,所以BC平面PAD.又因为平面PBC平面PAD=l,所以BCl.(2)平行.证明如下:取PD的中点E,连接AE,NE,可以证得NEAM且NE=AM.可知四边形AMNE为平行四边形.所以MNAE,又因为MN平面APD,AE平面APD,所以MN平面APD.17.(12分)(2020福建南平质检一,19)如图,在几何体ABC-A1B1C1中,四边形ABB1A1为矩形,AA1CC1且AA

19、1=2CC1,E为AB1的中点.(1)求证:CE平面A1B1C1;(2)若平面ABB1A1平面ABC,ABBC,AB=BC=CC1=2,求三棱锥E-ACC1的体积.解析(1)证明:如图,取A1B1的中点F,连接EF,FC1,E为AB1的中点,EFA1A且EF=A1A,AA1CC1且AA1=2CC1,EFCC1且EF=CC1,即四边形EFC1C为平行四边形,CEC1F.CE平面A1B1C1,C1F平面A1B1C1,CE平面A1B1C1.(2)平面ABB1A1平面ABC,交线为AB,且AA1AB,AA1平面ABC,AA1CC1,CC1平面ABC,BB1CC1,BB1平面A1C1C,CC1平面A1C

20、1C,BB1平面A1C1C,=222=.思路分析(1)取A1B1的中点F,连接EF,FC1,证明CEC1F,即可证明线面平行;(2)根据三棱锥的等积法得=,即可求解.18.(12分)(2020北京东城二模,16)如图,四边形ABCD中,ADBC,CDBC,BC=CD=1,AD=2,E为AD中点.将ABE沿BE折起到A1BE的位置,如图.(1)求证:平面A1EB平面A1ED;(2)若A1ED=90,求A1C与平面A1BD所成角的正弦值.解析(1)证明:因为四边形ABCD中,ADBC,CDBC,BC=1,AD=2,E为AD中点,所以BEAD.故题图中,BEA1E,BEDE.又因为A1EDE=E,A

21、1E,DE平面A1ED,所以BE平面A1DE.又因为BE平面A1EB,所以平面A1EB平面A1ED.(2)由A1ED=90得A1EDE,又A1EBE,BEDE,因此,建立如图所示的空间直角坐标系E-xyz.由A1E=CD=DE=1,得A1(0,0,1),B(1,0,0),C(1,1,0),D(0,1,0),则=(1,0,-1),=(0,1,-1).设平面A1BD的法向量为n=(x,y,z),则即令z=1,得x=1,y=1,所以n=(1,1,1)是平面A1BD的一个法向量.易知=(1,1,-1),设直线A1C与平面A1BD所成角为,所以sin=|cos|=.思路分析(1)在题图中证明BEAD,可

22、得在题图中,BEA1E,BEDE,然后证明BE平面A1DE,即可证明平面A1EB平面A1ED.(2)建立以E为原点,EB,ED,EA1所在直线分别为x轴,y轴,z轴的空间直角坐标系E-xyz,求出平面A1BD的一个法向量,结合=(1,1,-1),利用空间向量的数量积即可求解直线A1C与平面A1BD所成角的正弦值.19.(12分)(2020贵州贵阳一中月考一,17)如图,多面体ABCDEF中,四边形ABCD是平行四边形,ADC为钝角,四边形AFED为直角梯形,AFDE,AFAD且AF=2,DE=4,BF=2,AB=2,BC=2.(1)求证:ACBE;(2)若点F到平面DCE的距离为,求直线EC与

23、平面BDE所成角的正弦值.解析(1)证明:在ABF中,AF=AB=2,BF=2,所以AF2+AB2=BF2,所以ABAF.又因为AFAD,ABAD=A,所以AF平面ABCD,因为AFDE,所以DE平面ABCD,所以DEAC,在平行四边形ABCD中,AB=BC=2,所以平行四边形ABCD为菱形,所以ACBD,又BDDE=D,所以AC平面BDE,又BE平面BDE,所以ACBE.(2)如图,设AC与BD交于点O,因为AC平面BDE且垂足为O,所以CEO为直线EC与平面BDE所成角.因为AFDE,AF平面CDE,DE平面CDE,所以AF平面CDE,所以点F到平面DCE的距离等于点A到平面DCE的距离.

24、由(1)知ED平面ABCD,又ED平面ECD,所以平面ABCD平面ECD且交线为CD.过A作AHCD,则AH平面ECD,所以AH=,则ADH=,易知BDC=,OC=CD=,在DEC中,EC=2,所以sinOEC=.所以直线EC与平面BDE所成角的正弦值为.名师点睛本题考查了空间线线垂直的证法,考查线面角的求法,考查空间想象能力和逻辑推理能力,属于中档题.思路分析(1)利用勾股定理的逆定理证得ABAF,结合AFAD,证得AF平面ABCD,根据线线平行证得DE平面ABCD,由此证得DEAC.判断出四边形ABCD为菱形,由此证得ACBD,由此证得AC平面BDE,从而证得ACBE.(2)利用第(1)问

25、的结论,找到直线EC与平面BDE所成角,结合点F到平面DCE的距离为,求得OC,EC的长,然后通过解三角形,求出相应的线面角的正弦值.20.(12分)(2020天津和平三模,17)如图甲所示的平面五边形PABCD中,PD=PA,AC=CD=BD=,AB=1,AD=2,PDPA,现将图甲中的PAD沿AD边折起,使平面PAD平面ABCD得如图乙所示的四棱锥P-ABCD.(1)求证:PD平面PAB;(2)求二面角A-PB-C的大小;(3)在棱PA上是否存在点M,使得BM与平面PCB所成的角的正弦值为?并说明理由.解析(1)证明:AB=1,AD=2,BD=,AB2+AD2=BD2,ABAD,平面PAD

26、平面ABCD,平面PAD平面ABCD=AD,AB平面PAD,又PD平面PAD,ABPD,又PDPA,PAAB=A,PD平面PAB.(2)取AD的中点O,连接OP,OC,易证PO平面ABCD,由AC=CD知OCOA.以O为坐标原点,OC所在的直线为x轴,OA所在的直线为y轴,OP所在的直线为z轴建立空间直角坐标系,如图所示,则C(2,0,0),P(0,0,1),D(0,-1,0),A(0,1,0),B(1,1,0),=(1,1,-1),=(2,0,-1),=(0,-1,-1).设平面PBC的法向量为m=(a,b,c),由得令a=1,得b=1,c=2,m=(1,1,2),设二面角A-PB-C的大小为,则|cos|=,由0,结合图形知二面角A-PB-C的大小为.(3)假设点M存在,设其坐标为(x,y,z),BM与平面PCB所成的角为,=,0,1,即(x,y-1,z)=(0,-1,1),得M(0,1-,),则=(-1,-,),则有sin=|cos|=,从而化简得2+6-1=0,解得=-3,0,1,=-3.在棱PA上满足题意的点M存在.