2022春八年级数学下册第16章分式16.2 分式的运算第3课时同分母分式的加减教案（新版）华东师大版.doc

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关键词：: 2022春八年级数学下册第16章分式16.2 分式的运算第3课时同分母分式的加减教案新版华东师大版 2022 八年级数下册 16 分式 16.2 运算课时分母加减教案新版华东师大

资源描述：: 16.2.3 同分母分式的加减课题同分母分式的加减教学目标知识目标：类比分数的加减及通分过程，熟练掌握分式的加减及通分过程与方法能力目标：在分式的加减运算中，体验知识的化归联系和思维灵活性，培养学生整体思考的分析问题能力情感目标：通过师生活动、学生自我探究，让学生充分参与到数学学习的过程中来，使学生在整体思考中开阔视野，养成良好品德，渗透化归对立统一的辩证观点重点分式的加减法难点同分母分式的加减法及简单的分式混合运算教学过程差异个性设计【创设情境】计算：【探究归纳】试一试计算（1）；类比分数加减法法则：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；分式加减法的法则：同分母的分式相加减，分母不变,分子相加减；【实践应用】例 1 计算：解：原式 = = = = 注意：把分子看作一个整体，先用括号括起来，结果要化为最简分式。解：原式=【检测反馈】计算: (3) 【交流反思】我们的收获：（1）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。（2）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。【课后作业】教材9页：练习第1题；回想一下分数加减法，从中可得到什么启示？类比分数加减法法则，归纳分式加减法法则观察例题，师板书并强调注意三名学生板演，纠错学生小结独立完成练习课后反思板书设计

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