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类型新疆实验中学2021届高三11月月考数学试卷 WORD版含解析.doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:268990
  • 上传时间:2025-11-22
  • 格式:DOC
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    新疆实验中学2021届高三11月月考数学试卷 WORD版含解析 新疆 实验 中学 2021 届高三 11 月月 数学试卷 WORD 解析
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    1、新疆实验中学2020-2021学年第一学期高三年级文数(试卷)时间:120分钟满分:150分一选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1. 设集合,3,5,则( )A. ,B. ,C. ,D. ,【答案】B【解析】【分析】直接利用交集的运算法则化简求解即可.【详解】解:集合,3,5,则,.故选:.【点睛】本题考查交集的求法,考查计算能力,属于基础题.2. 命题“,”的否定为( )A. ,B. ,C. ,D. ,【答案】C【解析】【分析】全称命题的否定:将,否定结论即可.【详解】由原命题可知:其否定为,.故选:C【点睛】本题考查了全称命题

    2、的否定,属于简单题.3. 设的实部与虚部相等,其中为实数,则( )A. 3B. 2C. 2D. 3【答案】A【解析】试题分析:,由已知,得,解得,选A.【考点】复数的概念及复数的乘法运算【名师点睛】复数题也是每年高考的必考内容,一般以客观题的形式出现,属得分题.高考中考查频率较高的内容有:复数相等、复数的几何意义、共轭复数、复数的模及复数的乘除运算.这类问题一般难度不大,但容易出现运算错误,特别是中的负号易忽略,所以做复数题时要注意运算的准确性.4. 函数的定义域为( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据函数成立的条件即可求函数的定义域【详解】要使函数有意义,则,故函数定义

    3、域为.故选:C【点睛】本题主要考查函数定义域的求法,要求熟练掌握常见函数成立的条件,属于基础题5. 函数的部分图象如图所示,则A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】试题分析:由题图知,最小正周期,所以,所以.因为图象过点,所以,所以,所以,令,得,所以,故选A.【考点】三角函数图象与性质【名师点睛】根据图象求解析式问题的一般方法是:先根据函数图象的最高点、最低点确定A,h的值,由函数的周期确定的值,再根据函数图象上的一个特殊点确定值6. 下列函数中,在区间 上为减函数的是A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析:在区间上为增函数;在区间上先增后减;在区间上为增函数;在区间

    4、上为减函数,选D.考点:函数增减性7. 已知正项等比数列的前项和为,且,则等比数列的公比为( )A. B. C. 2D. 3【答案】B【解析】【分析】由可得,而,从而可求出公比【详解】因为,则,又,所以,故选:B【点睛】此题考查等比数列的基本量计算,属于基础题8. “”是“”的( )A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充分必要条件D. 既不充分也不必要条件【答案】A【解析】【详解】试题分析:因为,所以“”是“”的充分不必要条件;故选A考点:1二倍角公式;2充分条件和必要条件的判定9. 函数的单调递增区间是A. B. C. D. 【答案】D【解析】由0得:x(,2)(4,+),令t=,

    5、则y=lnt,x(,2)时,t=为减函数;x(4,+)时,t=为增函数;y=lnt为增函数,故函数f(x)=ln()的单调递增区间是(4,+),故选D.点睛:形如的函数为,的复合函数,为内层函数,为外层函数.当内层函数单增,外层函数单增时,函数也单增;当内层函数单增,外层函数单减时,函数也单减;当内层函数单减,外层函数单增时,函数也单减;当内层函数单减,外层函数单减时,函数也单增.简称为“同增异减”.10. 设,则( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】先分析得到,即得解.【详解】;,且,所以;,所以;所以.故选:B【点睛】关键点睛:解答本题的关键是分析出和的大小关系,实际上时

    6、考查了对数函数的图象和性质.11. 设函数是定义在上的奇函数,且对任意都有,当时,则的值为( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】由于对任意都有,则4为的周期,从而,再根据的奇偶性与已知可得,代入求解即可【详解】由是定义在上的奇函数,得,又时,所以(1),因为对任意都有,所以4为的周期,所以,故选:A【点睛】方法点睛:函数的三个性质:单调性、奇偶性和周期性,在高考中一般不会单独命题,而是常将它们综合在一起考查,其中单调性与奇偶性结合、周期性与抽象函数相结合,并结合奇偶性求函数值,多以选择题、填空题的形式呈现,周期性、奇偶性与单调性相结合,解决此类问题通常先利用周期性转化自变量所

    7、在的区间,然后利用奇偶性和单调性求解.12. 已知定义在上的函数满足,其中是函数的导函数.若,则实数的取值范围为( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】引入新函数,求导后确定的单调性,由单调性解不等式【详解】设,则,且,在上单调递减,不等式可化,即,故选:D【点睛】本题考查用单调性解函数不等式,解题关键是引入新函数,然后利用已知条件确定单调性后求解不等式二填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.13. 若,则_【答案】【解析】【分析】直接利用余弦的二倍角公式进行运算求解即可.【详解】.故答案为:.【点睛】本题考查了余弦的二倍角公式的应用,属于基础题.14. 已知函数是定义在

    8、上的奇函数,当时,,则_.【答案】12【解析】【分析】由函数的奇偶性可知,代入函数解析式即可求出结果.【详解】函数是定义在上的奇函数,则,.【点睛】本题主要考查函数的奇偶性,属于基础题型.15. 已知l,m是平面外的两条不同直线给出下列三个论断:lm;m;l以其中两个论断作为条件,余下的一个论断作为结论,写出一个正确的命题:_【答案】如果l,m,则lm或如果l,lm,则m.【解析】【分析】将所给论断,分别作条件、结论加以分析.【详解】将所给论断,分别作为条件、结论,得到如下三个命题:(1)如果l,m,则lm. 正确;(2)如果l,lm,则m.正确;(3)如果lm,m,则l.不正确,有可能l与斜

    9、交、l.【点睛】本题主要考查空间线面的位置关系、命题、逻辑推理能力及空间想象能力.16. 已知数列满足,则数列的前32项之和为_.【答案】528【解析】【分析】分为奇数和偶数两种情况,发现数列的特点,再分组求和.【详解】当为奇数时,两式相减得,当为偶数时,两式相加得 ,所以 .故答案为:528【点睛】本题考查递推数列,数列求和,重点考查转化与变形,分组求和,属于中档题型.三解答题:共70分.解答应写出文字说明证明过程或演算步骤.17. 已知,(1)求的值;(2)求;【答案】(1)2;(2).【解析】【分析】(1)由已知,化简整理可得,即可得解;(2)化简,根据(1)的结果代入即可得解【详解】(

    10、1)由已知,化简得,整理得故(2)【点睛】本题考查了三角函数的运算,考查了知弦求切和知切求弦,主要利用了诱导公式,属于简单题.18. 如图,三棱锥P-ABC中,PA平面ABC,()求三棱锥P-ABC的体积;()证明:在线段PC上存在点M,使得ACBM,并求的值【答案】();()【解析】()解:由题设1,可得.由面可知是三棱锥的高,又所以三棱锥的体积()证:在平面内,过点B作,垂足为,过作交于,连接.由面知,所以.由于,故面,又面,所以.在直角中,从而.由,得.考点:本题主要考查锥体的体积公式、线面垂直的判定定理和其性质定理.19. 已知函数(1)求函数的单调递增区间;(2)将函数的图象向右平移

    11、个单位,在纵坐标不变的前提下,横坐标缩短为原来的倍,得到函数的图象,求函数的最值【答案】(1) ; (2) .【解析】【分析】(1)化简函数为,求出使得最大的一个自变量,利用正弦型函数图像的特点写出单调增区间即可(2)求出将函数的图象向右平移个单位,横坐标缩短为原来的倍后得到的函数的表达式,再利用正弦函数性质求出函数的最值即可【详解】(1)因为,所以=,令,解得: ,即,所以函数的单调递增区间为:(2)函数的图象向右平移个单位,横坐标缩短为原来的倍后得到:,所以,当时,此时的最大值为,最小值为【点睛】(1)本题考查了(或)类型函数的单调区间问题,先利用条件确定好,再求出使的的值,从往前半个周期

    12、即是函数的一个增区间,从往后半个周期即是函数的一个减区间,即可求得函数的增区间为,函数的减区间为(2)考查了平移,伸缩变换知识,还考查了三角函数的性质,转化思想属于中档题,计算要认真20. 设数列满足.(1)求的通项公式;(2)求数列 的前项和【答案】(1) ;(2).【解析】【分析】(1)利用递推公式,作差后即可求得的通项公式.(2)将的通项公式代入,可得数列的表达式.利用裂项法即可求得前项和.【详解】(1)数列满足时, 当时,上式也成立(2)数列的前n项和【点睛】本题考查了利用递推公式求通项公式,裂项法求和的简单应用,属于基础题.21. 如图所示的斜三棱柱中,点在底面的投影为边的中点,.(

    13、1)证明:平面平面;(2)求点到平面的距离.【答案】(1)证明见解析;(2)2.【解析】【分析】(1)根据,得到,再由为在底面,得到,利用线面垂直的判定定理证得平面,进而再利用面面垂直的判定定理证明.(2)由平面,得到点到平面的距离等于点到平面的距离,然后利用等体积法求解.【详解】(1)因为,所以,所以,即.因为为在底面的投影,所以平面,所以.因为,所以平面,又平面,所以平面平面.(2)由条件可知,所以,所以点到平面的距离为.因为平面,所以点到平面的距离等于点到平面的距离,即为,且.又由,可知,所以,所以在中,所以.由(1)的证明,可知平面,所以,所以.设点到平面的距离为,由等体积法,可知,即

    14、,所以点到平面的距离为2.【点睛】本题主要考查线面垂直,面面垂直的判定定理和等体积法求点到面的距离,还考查了转化化归的思想和逻辑推理的能力,属于中档题.22. 在直角坐标系a中,点,直线l的参数方程是(t为参数).以原点O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,圆C的极坐标方程为.(1)求圆C的直角坐标系下的标准方程;(2)已知l与圆C交于A,B两点,且,求l的普通方程.【答案】(1);(2).【解析】【分析】(1)根据,代入圆C的极坐标方程,从而求出圆的标准方程即可;(2)将直线代入圆的方程,结合韦达定理求出l的标准方程即可.【详解】(1)将,代入圆C的极坐标方程:,得,标准方程为.(2)将直线l的参数方程(t为参数)代入圆C的直角坐标方程中,化简得,设A,B两点所对应的参数分别为,由韦达定理知,同号,又,由可知或,解得,l的普通方程为.【点睛】本题考查了参数方程,极坐标方程和普通方程的转化,考查二次函数的性质,是一道中档题.

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