期末四年级数学知识点梳理.doc

1、期末四年级数学知识点梳理期末四年级数学知识点梳理由查字典数学网为您提供，供您参考。知识点梳理：(一)大数的认识：1.知识技能目标：巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。2.复习知识点(1)复习数位顺序表：包括什么叫数位、计数单位、数级?每相邻两个计数单位之间有什么关系?(2)多位数的读写法的方法是什么?(3)改写和省略的方法是什么?(4)如何比较数的大小?3.对应练习(1)读出下面各数。62315797005008239804000001000400070400300002367400100006154000003070800000

2、0(2)写出下面各数四千零二万一百零三二千零四十万四千零三十一十亿零五百六十八一百二十亿四千零八万五千零四十(3)改写成以亿做单位的数：224100000000212019000000(4)求近似数265805602527641880808(省略万后面的尾数)34564631071233547811220805658(省略亿后面的尾数)(5)用1、5、7、9和4个0按要求写出八位数最大的数()，最小的数是()，一个0都不读的数，只读出一个0的数()，要读出2个0的数()(二)乘除法复习1.知识技能目标：通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系、商变化

3、的规律，正确熟练地计算。2.复习知识点：(1)复习口算2304=3380=1504=1083=3502=705=270030=180060=36090=240060=800040=420190=(2)不计算，直接写出下面的积。16392=6272160392=163920=79224=3339612=158448=想一想，你是根据什么得出结果的?(积的变化规律和商的变换规律)(3)笔算14537 =54018=50860=50957=教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿

4、；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底

5、，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。94819=67664=51643=33813=一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。以上是期末四年级数学知识点梳理，希望帮到您。