新课标三年数学下册《24时计时法》一课一练.doc

1、新课标三年数学下册24时计时法一课一练一、填空不困难，全对不简单。1、在 一日（天）里，钟表上时针正好是（ ）圈，共（ ）小时。所以，经常采用从（ ）时到（ ）时的计时法，通常叫做（ ）。2、妈妈每天早上8时上班、中午休息1小时，下午5时下班，她每天工作（ ）小时。3、一节课是40分钟，从7时50分开始上课，到（ ）时（ ）分下课。4、联欢会从上午9时开始，到上午11时30分结速，这次联欢会共开了（ ）小时（ ）分。二、我是小法官，对错我来判。1、一列火车8时45分出发，当天14时10分到达目的地，中间经过5小时25分。（ ）2、12时的时候，分针和时针重合在一起。（ ）3、夜时12时也是第二

2、天的0时。（ ）4、明明说：2月30日是我的生日。（ ）三、我会用24时计时法表示。下午5时（ ）上午7时（ ）下午3时20分（ ）晚上9时（ ）四、脑筋转转转，全发现。1、分针走1大格经过（ ）分钟。A.1B.2C.52、下午2时用24小时计法表示是（ ）。A.14时B.16时C.15时3、从上午10时到下午5时经过了（ ）小时。A.5B.7C.6宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育

3、生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。五、应用题。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。1、商场的营业时间是从上午8时到下午6时，商场全天营业多少小时？2、一场电影，14时25分开演，放映了145分钟，这场电影什么时候结束？3、一天中午12时正下着雨，再经过60小时会不会出太阳呢？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。