新课标人教版三年级数学上册期末试卷word最新.doc

1、新课标人教版三年级数学上册期末试卷word最新二、判断下面各题，对的在括号里打“”，错的打“”。（5分）1、把一个苹果切成2份，每份是它的 。（ ）2、在只装有蓝色球的盒子里摸出的一定是蓝色的球。（ ）3、5657的积的最高位是千位。（ ）4、647=88。（ ）5、周长相等的长方形，长和宽也分别相等。（ ）三、选择题，把正确的答案的序号填入（ ）里。（4分）1、太阳绕地球转，这是（ ）的。A、可能 B、不可能 C、一定。2、把四个边长为1厘米的小正方形拼成一个大正方形，周长是（ ）。A、10厘米 B、8厘米 C、12厘米3、一杯牛奶，喝了 ，杯中还有（ ）。A、 B、 C、1杯4、在有余数的

2、除法中，除数是5，商是6，被除数最大是（ ）。A、30 B、34 C、35四、计算。（28分）1、直接写出下面各题的得数。（4分）304 = 3122 460250 = 27090 =327 = 246 = 26002019= + = = 1 = 308 +107 3000+200 =10005= 1200 = 527 = 3009 =2、判断下面的计算是否正确，对的打“”。把错的改正过来。（6分）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习

3、、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。-最新word

4、版试卷-“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。新课标人教版三年级数学上册期末试卷最新