新青岛版三年级上册数学第三单元检测卷.doc

1、新青岛版三年级上册数学第三单元检测卷一、基础部分。1、直接写得数。102=204=6500=2949400=2300=805=2191105=903=830=40352、竖式计算。34243121125260843093785二、填一填。1、8个12相加的和是（ ），122的4倍是（ ）。2、1935的积大约是（ ），1935的实际结果是（ ）位数。3、120乘5的积末尾有（ ）个0，5008的积末尾有（ ）个0。4、最大的两位数与最小的两位数的乘积是（ ）。5、填上合适的质量单位一袋面粉重25（ ）一枚五角硬币约重3（ ）一辆汽车的载重量是5（ ）一头鲸的体重是23（ ）一袋牛奶重500（

2、）一袋盐净重500（ ）一只鸡重2（ ）某用户上月用水4（ ）三、选择正确的序号填在（ ）里。1、下列算式中的积大约是2400的是（ ）。A、4529B、3906C、64962、操场跑道一圈是400米，跑了2圈后还差（ ）米是1千米。A.200B.600C.8003、两位数乘一位数的结果是（ ）。A、两位数B、三位数C、两位数或三位数四、判断对错。（对的画，错的画。）1、和西北相对的方向是东北。 （ ）2、19的积一定是三位数。 （ ）3、1个鸡蛋大约重50克，20个鸡蛋就是1千克 。（ ）4、荡秋千是平移现象。 （ ）五、 拓展应用部分。1、区实验小学的选修课活动，参加花样跳绳、轮滑等体育类

3、的同学有127人，参加音乐类的同学比参加体育类的同学2倍多19人，参加音乐类的同学有多少人？2、一辆玩具汽车157元，一辆玩具坦克的价钱比一辆玩具汽车贵23元，买5辆这样的玩具坦克需要多少钱？宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定

4、的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。3、 青岛方特梦幻王国的基准票价是210元，小红一家购买了3张票，付了700元，应找回多少钱？这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?4、马大爷运来了 4 筐西红柿 , 每筐 45 千克 , 卖出了 95 千克 ,

5、还剩多少千克 ?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。