江苏省丹徒区世业实验学校数学九年级数学上册2.8圆锥的侧面积第26课时教学案无答案新版苏科版.doc

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文档编号：286064

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关键词：: 江苏省丹徒区世业实验学校数学九年级上册 2.8 圆锥侧面 26 课时教学答案新版苏科版

资源描述：: 1、圆锥的侧面积教学目标1.经历探索圆锥侧面积计算公式的过程.2.了解圆锥侧面积计算公式，并会应用公式解决问题.教学重点和难点重点：圆锥的侧面积公式的推导与应用.难点：综合弧长与扇形面积的计算公式计算圆锥的侧面积.教学过程：自主尝试七年级时，我们在“展开与折叠”的学习活动中，已经知道圆柱的侧面展开图是一个_，底面半径为r，母线长为的圆柱体的侧面积为_，全面积为_.圆柱的侧面展开图是一个_，那么怎样求圆锥的侧面展开图的面积呢？二、互动探究 1.圆锥的基本概念在右图的圆锥中，连结圆锥的顶点S和底面圆上任意一点的线段SA、SA1叫做_，连接顶点S与底面圆的圆心O的线段叫做_.2.圆锥中的各元素与它的侧面
2、展开图扇形的各元素之间的关系右图中，将圆锥的侧面沿母线剪开，展开成平面图形，可以得到一个扇形，设圆锥的底面半径为r，这个扇形的半径等于_,扇形的弧长_.3.圆锥侧面积计算公式从右图中可以看出，圆锥的母线即为扇形的半径，而圆锥底面的周长是扇形的弧长，这样， S圆锥侧=S扇形=_= _.例1 用铁皮制作圆锥形容器盖，其尺寸要求如图所示求所需铁皮的面积S（精确到1cm2 ）例2已知Rt ABC中，C90，AB13cm，BC5cm，求（1）以BC所在直线为中心轴旋转一周得到的几何体的侧面积和全面积；（2）以AB所在直线为中心轴旋转一周得到的几何体的侧面积和全面积拓展提高：在半径为的圆形纸片中，剪一
3、个圆心角为90的扇形（如图中的阴影部分）（1）求这个扇形的面积（结果保留）；（2）用所剪的扇形纸片围成一个圆锥的侧面，求这个圆锥的底面圆半径；（3）在被剪掉的3块余料中，能否从中选取一块剪出一个圆作为“（2）”中所围成的圆锥的底面？三、反馈检测（10分钟）1.圆锥的母线长为5，高为3，则它的侧面积为_。2.圆锥的母线长为13，高为12，它的侧面展开图的弧长为_。3.用一个半径为6，圆心角为150的扇形纸片，做成一个圆锥模型的侧面，则这个模型的底面半径为_。4. 如图，扇形的半径为6，圆心角为120，用它做成一个圆锥模型的侧面。求这个圆锥的底面半径和高。智者加速：如图，在RtABC中，C=90,AC=6，BC=8.分别以直线AC、BC为轴，把ABC旋转一周，得到两个不同的圆锥，求这两个圆锥的侧面积；以直线AB为轴，把ABC旋转一周，求所得几何体的表面积。四、课堂反思

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