河南省淇县高级中学2011-2012学年高一下学期第一次月考数学试题.doc

1、高考资源网（ ），您身边的高考专家一、 选择题（每题5分）1.程序框图符号“ ”可用于（ ） A. 输出a=10 B. 赋值a=10 C. 判断a=10 D. 输入a=12将两个数a=2, b= -6交换，使a= -6, b=2，下列语句正确的是( )a=cc=bb=ab=aa=bc=aa=bb=ca=bb=aA B C D 3用秦九韶算法求多项式, 当时的值的过程中，做的乘法和加法次数分别为( )x=-1 y=20IF x0 THEN x=y+3ELSE y=y-3END IFPRINT xy ；y+xEND（第4题）A、4，5 B、5，4 C、5，5 D、6，54图中程序运行后输出的结果为

2、( ) （A）3 43 （B） 43 3 （C）-18 16 （D）16 -185给出以下一个算法的程序框图（如图所示），该程序框图的功能是A.求输出a,b,c三数的最大数B. 求输出a,b,c三数的最小数C.将a,b,c按从小到大排列 D. 将a,b,c按从大到小排列6有20位同学，编号从1至20，现在从中抽取4人作问卷调查，用系统抽样方法确定所抽的编号为( )A.5，10，15，20 B.2，6，10，14C.2，4，6，8 D.5，8，11，147已知两组样本数据的平均数为h，第6题的平均数为k, 则把两组数据合并成一组以后，这组样本的平均数为（ ）A B C D8阅读下面的流程图，若输

3、入的a、b、c分别是21、32、75，则输出的a、b、c分别是：( )A75、21、32 B21、32、75C32、21、75 D75、32、21 9.如右图所示的程序是用来( )A计算310的值 B计算的值C计算的值 D计算12310的值程序：S=1I=1WHILE I=10 S=3*SI=I+1WENDPRINT SEND （第9题）10为了在运行下面的程序之后得到输出16，键盘输入x应该是( ) INPUT xIF x0 THEN y=(x+1)*(x+1) ELSE y=(x-1)*(x-1) END IFPRINT yENDA 3或-3 B -5 C5或-3 D5或-511由小到大排

4、列的一组数据:,其中每个数据都小于,则样本,的中位数可以表示为（ ）A. B. C. D.12.计算机中常用十六进制，采用数字09和字母AF共16个计数符号与十进制得对应关系如下表：16进制0123456789ABCDEF10进制0123456789101112131415 例如用十六进制表示有D+E1B，则AB=( )A 6E B 7C C 5F D B0二、 填空题（每题5分）13. 下列各数 、 、 、中最小的数是_14. 已知样本的平均数是，标准差是，则 15、将一个容量为的样本分成3组,已知第一组频数为8,第二、三组的频率为0.15和0.45,则_.16 已知辆汽车通过某一段公路时的

5、时速的频率分布直方图如右图所示，则时速在的汽车大约有_辆.17. 读下面程序,该程序所表示的函数是 18、某学校有高一至高三年级学生共720人，现从这三个年级学生中采用分层抽样的方法抽取180人进行英语水平测试.已知抽取的高一学生人数是抽取的高二学生人数、高三学生人数的一半,且高二年级抽取40人,则该校高三学生人数是_.19、某校开展“爱我江西、爱我家乡”摄影比赛，9位评委为参赛作品A给出的分数如茎叶图所示。记分员在去掉一个最高分和一个最低分后，算的平均分为91，复核员在复核时，发现有一个数字（茎叶图中的x）无法看清。若记分员计算无误，则数字应该是_INPUT xIF x0 THEN y= -

6、x+1ELSE IF x=0 THEN y=0 ELSE y=x+1 END IFEND IFPRINT yEND （第17题）19题第19题时速（km）0 010 020 030 04频率组距4050607080第16题三、解答题20.（15分） 用秦九韶算法计算函数时的函数值。(要求有过程)21（本题20分）甲、乙两班成绩你抽样如下：甲：90，80，70，90，50，40，90，100，70，40；乙：90，50，70，80，70，60，80，60，80，80；（1）用茎叶图表示甲，乙两个成绩；并根据茎叶图分析甲、乙两人成绩（2）分别计算两个样本的平均数和方差，并根据计算结果估计哪班成绩比

7、较稳定。22、（20分）某工厂有工人1000名，其中250名工人参加过短期培训（称为A类工人），另外750名工人参加过长期培训（称为B类工人）.现用分层抽样方法（按A类，B类分二层）从该工厂的工人中共抽查100名工人，调查他们的生产能力（生产能力指一天加工的零件数）.（）A类工人中和B类工人各抽查多少工人？（）从A类工人中抽查结果和从B类工人中的抽查结果分别如下表1和表2表1：生产能力分组人数4853表2：生产能力分组人数6y3618（i）、先确定，再完成下列频率分布直方图。就生产能力而言，A类工人中个体间的差异程度与B类工人中个体间的差异程度哪个更小？（不用计算，可通过观察直方图直接回答结论）(ii)分别估计类工人和类工人生产能力的平均数，并估计该工厂工人和生产能力的平均数（同一组中的数据用该区间的中点值作代表）。高一下学期第一次月考数学参考答案三、解答题20、S0=2; S1=9; S2=27; S3=86; S4=25421、（1）略 （2）平均数=72，一组方差=4360，二组方差=480 乙班成绩稳定22、（）A类25人，B类75人 （）X=5， Y=15A类差异小A类平均数=123，B类平均数=126.2该厂平均数=125.4欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。