河南省濮阳市第六中学六年级数学上册 3.7 探索与表达规律导学案1(无答案) 鲁教版五四制.doc
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3.7 探索与表达规律【学习目标】能从问题情景中发现规律,并能应用规律解决相应的问题。【学习重点】探索问题情境中的数学规律【学习过程】A B C D2、为庆祝“六一”儿童节,某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛如图所示: 按照上面的规律,摆个“金鱼”需用火柴棒的根数为( ).ABCD二、教师点拨如图所示,把一个面积为1的正方形等分成两个面积为的矩形,接着把面积为的矩形分成两个面积为的矩形,再把面积为的矩形分成两个面积为的矩形,如此进行下去,试利用图形揭示的规律计算:(1) (2) 三、分层训练、人人达标A组:课本108页随堂练习。B组:课本109页问题解决。四、拓展提高、知识延伸1、观察下列等式:,将以上三个等式两边分别相加得:(1)猜想并写出: (2)直接写出下列各式的计算结果: ; ;(3)探究并计算:.五、课堂小结本节课你学到了什么?六、作业布置:1、课后习题2、完成基训,必做题:基础园;选做题:缤纷园;自助餐:智慧园3、预习提示:按下一节要求完成导学案自学部分。课后反思:
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