江苏省南通市苏教版六年级下册期末测试数学试卷(解析版).docx
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1、20212022学年度第二学期六年级质量监测理科素养试题(考试时间:100分钟 总分:80分)考试说明1.本试卷共7页。2.答题前,请务必将自己的姓名、学校等用0.5毫米黑色签字笔填写在答题纸上。3.作答试题必须在答题纸的指定位置,在其它位置作答一律无效。第一部分 选择题在每小题给出的选项中,只有一项是符合题意的,请把正确选项的字母代号填涂在答题纸相应位置上。一、选择题。(第115题是数学选择题。第1题3分,其余每题1.5分,共24分;第1625题是科学选择题,每题1分,共10分。)1. 截至2022年3月,全国累计报告接种新冠疫苗3270870000剂次,已完成全程接种12.4281亿人,接
2、种覆盖人数约占全国总人口的90%,全程接种人数约占全国总人口的88%。(1)将3270870000改写成用“亿”作单位的数是( )。A. 32亿B. 33亿C. 32.7087亿D. 327087亿(2)将12.4281亿精确到百分位是( )。A. 12.42亿B. 12.43亿C. 12亿D. 12.4亿(3)疫情期间,某市进行全员核酸检测,原计划5小时完成,因志愿者的积极加入,检测时间减少了20%,实际( )小时完成检测。A. 4B. 5C. 6D. 7【答案】(1)C (2)B (3)A【解析】【分析】(1)改写成用“亿”作单位的数,就是在亿位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉
3、,再在数的后面写上“亿”字;(2)小数精确到百分位时,千分位上的数字满5向百分位进一,不满5直接舍去;(3)把原计划的核酸检测时间看作单位“1”,实际的核酸检测时间占原计划的(120%),实际的核酸检测时间原计划的核酸检测时间(120%)。【小问1详解】分析可知,3270870000改写成用“亿”作单位的数是32.7087亿。故答案为:C【小问2详解】12.4281亿千分位上是“8”精确到百分位是12.43亿。故答案为:B【小问3详解】5(120%)5084(小时)故答案为:A【点睛】掌握整数改写和小数取近似数的方法以及求比一个数多(少)百分之几的数是多少的计算方法是解答题目的关键。2. 居家
4、学习期间,小明需要记录每日体温的变化情况,最好选用( )。A. 折线统计图B. 条形统计图C. 扇形统计图D. 统计表【答案】A【解析】【分析】先根据折线统计图、条形统计图、扇形统计图和统计表各自的特点进行逐项分析,再结合题干实际情况选择。【详解】A折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反应数量的增减变化情况。B条形统计图能很容易看出数量的多少。C扇形统计图能反应部分与整体关系。D统计表可以看出数量的多少。居家学习期间,小明需要记录每日体温的变化情况,不仅要统计数量的多少,同时要能反应数量的增减变化情况,因此最好选用折线统计图。故答案为:A【点睛】解答本题的关键是理解和掌握不同类型统计图各自
5、的特点。3. 如图,大正方形为“1”,涂色部分表示( )。A. 3个1B. 3个0.1C. 3个0.01D. 3个0.001【答案】B【解析】【分析】把大正方形看作单位“1”,平均分成10份,则每份表示0.1,涂色的占3份,所以表示3个0.1。【详解】由分析可知:涂色部分表示3个0.1。故答案为:B【点睛】本题考查小数的意义,明确每份表示0.1是解题的关键。4. 下面各组图形,通过平移或旋转,能形成长方形的是( )。A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】平移是指在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样的运动叫做图形的平移;旋转是指在平面内,将一个图形绕一点按某个方向转动
6、一个角度,这样的运动叫做图形的旋转;长方形的特征:四个角都是直角,对边平行且相等的四边形。【详解】图形A、B、C无论绕哪个点,旋转多少度,再怎么平移,都不会组成长方形;图形D可以绕两个三角形的交点顺时针旋转180,即可组成长方形。故答案为:D【点睛】掌握平移、旋转的意义以及长方形的特征是解题的关键。5. 陈老师用三根小棒围成一个三角形,其中两根小棒分别长8厘米和6厘米,第三根小棒必须比( )短。A. 2厘米B. 7厘米C. 14厘米D. 16厘米【答案】C【解析】【分析】根据三角形三边的关系,三角形两边之和大于第三边,三角形两边之差小于第三边。据此解答。【详解】已知三角形的两条边长分别是8厘米
7、和6厘米;8614(厘米)862(厘米)所以第三根小棒必须比2厘米长,比14厘米短。故答案为:C【点睛】此题的解题关键是灵活运用三角形的三边关系求解。6. 四(2)班用彩带装扮教室,他们要将两根分别长42米、28米的彩带,剪成同样长的短彩带,且没有剩余。每根短彩带最长是( )米。A. 2B. 6C. 7D. 14【答案】D【解析】【分析】剪成同样长的短彩带,且没有剩余,那么每根短彩带的长度是42和28的公因数;求每根短彩带最长的长度,就是求42和28的最大公因数。42、28分解质因数后,把公有的相同质因数乘起来就是最大公因数,即可得解。【详解】422372822742和28的最大公因数是:27
8、14即每根短彩带最长是14米。故答案为:D【点睛】本题考查求两个数的最大公因数的方法解决实际问题,也可以用短除法求两个数的最大公因数。7. 下图中每个小方格完全相同,涂色部分的面积是整个图形面积的( )。A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】假设每个小方格的边长是1,根据正方形的面积边长边长,三角形的面积底高2,分别求出整个正方形和三角形的面积,然后用三角形的面积除以整个正方形的面积即可。【详解】假设每个小方格的边长是1,44162424416所以涂色部分的面积是整个图形面积的。故答案为:C【点睛】本题考查求一个数占另一个数的几分之几,明确用除法是解题的关键。8. 如果,那么xy(
9、 )。A. 34B. 43C. 23D. 32【答案】B【解析】【分析】比例的基本性质:在比例里,两个外项的积等于两个内项的积;因为,根据比例的基本性质,可把乘积式改写为比例式,进一步化简得,xy43。【详解】结合比例的基本性质可得:xy43故答案为:B【点睛】在把乘积式改写为比例式之前,要确定好以哪两项为内项,则另外两项就是外项。9. 用一些大小相同的小正方体搭一个立体图形,下面是从不同方向观察后画出的图形。搭这个立体图形用了( )个小正方体。A. 6B. 7C. 8D. 13【答案】A【解析】【分析】从前面和从右面看到的图形可知,该立体图形有上下两层,上面一层只有1个小正方体且放置在前排;
10、从上面看到的图形可知,该立体图形有前后两排,且前排有4个小正方体,后排有1个小正方体;据此解答。【详解】1416(个)搭这个立体图形用了6个小正方体。故答案为:A【点睛】解答本题的关键是掌握从不同方向观察物体和几何图形。10. 某市固体垃圾处理有三种方法(如下图),去年,该市城镇固体垃圾中被焚烧的达到60万吨,该市去年共产生城镇固体垃圾( )万吨。A. 280B. 400C. 70D. 21【答案】B【解析】【分析】把去年共产生城镇固体垃圾总数量看作单位“1”,其中被焚烧处理的占15%,被焚烧的数量达到60万吨,根据已知一个数的百分之几是多少,求这个数,用除法计算。【详解】6015%400(万
11、吨)故答案为:B【点睛】解答本题的关键是从扇形统计图获取信息,并根据所获取的信息进行有关计算。11. 如下图,把底面直径是4厘米的圆柱切成若干等份,拼成一个近似的长方体。这个长方体的表面积比原来的圆柱增加了32平方厘米,那么原来圆柱的体积是( )立方厘米。A 8B. 16C. 32D. 40【答案】C【解析】【分析】拼成的长方体的表面积比原来的圆柱增加了32平方厘米,也就是增加了2个切面的面积,每个切面的长等于圆柱的高,每个切面的宽等于圆柱的底面半径,再根据圆柱的体积公式,代入数值即可解答。【详解】增加一个切面的面积:32216(平方厘米)圆柱的高:16(42)8(厘米)故答案为:C【点睛】解
12、答本题的关键是明确增加了的表面积也就是增加了2个切面的面积,据此先计算出圆柱的高。12. 将标有1、2、3、4、5的五个小球放在一个袋子里,从袋子里任意摸一个球,摸出的球是奇数或偶数的可能性相比,( )。A. 奇数可能性大B. 偶数可能性大C. 一样大D. 无法比较【答案】A【解析】【分析】能被2整除的数是偶数,不能被2整除的数是奇数;再根据可能性的大小与球数量的多少有关,数量多则被摸到的可能性就大,反之被摸到的可能性就小。据此选择即可。【详解】这五个小球里奇数有:1、3、5共三个;偶数有:2、4共两个。所以摸出的球是奇数的可能性比较大。故答案为:A【点睛】本题考查奇数和偶数,明确奇数和偶数的
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