3-2-2基本不等式的应用(教案)-高中数学苏教版(2019)必修第一册 WORD版含解析.doc
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1、第3章 不等式3.2 基本不等式3.2.2 基本不等式的应用教学设计一、教学目标1. 进一步理解基本不等式;2. 会用基本不等式解决简单的最值问题.二、教学重难点1. 教学重点用基本不等式解决简单的最值问题.2. 教学难点基本不等式在实际中的应用.三、教学过程(一)新课导入1. 复习:基本不等式.(,当且仅当时,等号成立).(,当且仅当时,等号成立);(,当且仅当时,等号成立).2. 基本不等式常用于证明一些不等式以及求某些函数的最大值或最小值.下面来看例题.(二)探索新知例1 用长为的铁丝围成一个矩形,怎样才能使所围矩形的面积最大?解:设矩形长为,则宽为,矩形面积为,且,.由基本不等式,得.
2、上式当且仅当,即时,等号成立.由此可知,当时,取得最大值.答:将铁丝围成正方形时面积最大,最大面积为.例2 某工厂建造一个无盖的长方体贮水池,其容积为,深度为3 m.如果池底每平方米的造价为150元,池壁每平方米的造价为120元,怎样设计水池能使总造价最低?最低总造价为多少元?解:设总造价为元,池底的一边长为,则另一边长为,即.由题中条件可得.由题意知,及(当且仅当时,等号成立),答:当水池设计成底面边长为40 m的正方形时,总造价最低,为297600元.对于正数在运用基本不等式时,应注意:(1)和为定值时,积有最大值;积为定值时,和有最小值.(2)取等号的条件(当且仅当时,).例3 如图,在
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