55岁考研伯连续4年考研 执意要圆“数学梦”.doc

1、55岁考研伯连续4年考研 执意要圆“数学梦”山东省55岁的“考研(论坛) 伯”老范(尊重本人意见，隐去真名)，连续4年报考武汉大学基础数学专业硕士研究生，今年又没考上。但他不灰心，“考虑来年再考”。今年1月，家在山东省烟台海阳市的老范，和考研大军中的其他人一样，提前几天来到烟台牟平区考点，找旅馆住下。1月15日，他走进考场，为自己坚持了十几年的“武大数学梦”而努力。3月16日下午，武汉大学2019年硕士研究生统一入学考试复试分数线公布，老范所报考的数学与统计学院分数线为285分。记者联系上武大研究生招生就业处。经了解，老范考了226分，英语(论坛)、政治都过了关，数学分析和线性代数的总分“绊”

2、住了他。老范说，他的专业课考得不好。他最担心的数学分析考了45分，在所有科目中考得最差。考前十多天还在上班老范在电话中说，他的英语考得不够好。和其他人一样，考完后，他上网查询考研机构公布的标准答案，“我做过的题都记得”。老范说：“没向学校询问参考书目，也没上考研辅导班。我自己在书店买了一套讲数学分析的书，英语也是自学的。”对现行英语教材，老范很不以为然：“中国人学英语老强调记背单词，但听懂才是第一位的！”新概念英语、中国国际广播电台老范推荐了几个听力练习的渠道，他的英语发音很标准。老范说，考前十多天，他还在爬山，进行野外勘测；正儿八经复习就七八天。临近退休，执意圆“数学梦”老范出生于1956年

3、，“现在正在退休公示，估计还有1个月(手续)就办下来了，到时就有时间学习了”。老范为何对武大数学系情有独钟？他说，自己是搞地质勘探的，一直对抽象代数这门学科感兴趣。他1982年毕业于长春地质学院(现吉林大学)，十几年前曾报考武大数学系。当年总分差了十几分，他把这个遗憾带到了中年。四五年前，老范又开始报考武大基础数学专业硕士研究生。他说，家人很支持他，刚上高一的孩子还鼓励他。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听

4、，在反复倾听中体验、品味。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说

5、：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木

6、鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。“考研不是目的。”他说，“我很喜欢数学研究，每次考试都是对学习的检验。就是不考研，退休后我也要继续工作。”宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。