江苏省建陵高级中学2015年高考数学一轮复习导学案：利用导数研究函.doc

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文档编号：315979

上传时间：2025-11-23

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关键词：: 江苏省高级中学 2015 年高数学一轮复习导学案利用导数研究

资源描述：: 课题：利用导数研究函数的单调性班级姓名：一：学习目标1了解函数单调性和导数的关系；能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间。2. 了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；会用导数求函数的极大值、极小值3. 利用函数的单调性和极值求参数的范围二：课前预习1.函数的单调增区间 2.若函数上是增函数，则实数a的取值范围是 3.函数的单调递增区间是 4. 函数在处取得极小值。5.确定下列函数的单调区间（1）三：课堂研讨例1.求函数的单调递减区间例2. （1）函数是R上的增函数，求K的取值范围。（2）已知函数的单调区间是，求K的值。3.已知函数，其中（）若，求曲线在点处的切线方程；（）若在区间上，恒成立，求的取值范围备注四：学后反思课堂检测利用导数研究函数的单调性与极值班级姓名： 1函数的单调递减区间为（1）求函数的单调区间。（2）讨论函数的单调性。3. 已知函数，（I）求的单调区间；（II）求在区间上的最小值。课外作业：利用导数研究函数的单调性班级姓名： 1. 若恰有三个单调区间，则的取值范围为_ 2. .求函数的单调区间。3.函数f(x)x3ax2bxa2在x1处有极值10，求的值3. 已知函数（1）若函数f(x) 的图象在 x=2处的切线方程为 y=x+b ，求a， b 的值（2）函数f(x)在上为增函数，求a的取值范围

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