一年级数学下册 1 加与减（一）单元概述和课时安排素材 北师大版.docx

1、加与减（一）教材分析本单元包括买铅笔(十几减9)、捉迷藏(十几减8)、快乐的小鸭(十几减7、6)、开会啦(十几减几的应用)、跳伞表演(谁比谁多几或少几)、美丽的田园(解决问题)、练习一(20以内退位减法的练习)，做个减法表等内容。其主要知识点:1.结合熟悉的事物和情境，在操作、尝试的过程中，学习20以内退位减法的计算方法。能正确地口算20以内的退位减法。2.在尝试计算的过程中，有自己的想法，能大胆地表达自己的不同算法。3.能鼓励学生积极参与数学学习活动，体验学习数学的乐趣。4.利用20以内退位减法的知识解决生活中的问题。学情分析在学习本单元以前，学生已学习了10以内的加减法和20以内的加法。由

2、于一年级学生的思维特点、对数学的学习态度和习惯、数学知识与技能的基础等差异较大，所以使用的计算方法必然是多样的，教学中应尊重学生的想法，鼓励他们用不同的方法解决问题，提倡算法多样化，使每个学生找到适合自己的算法。这里要说明的一点:多种方法中肯定有比较简便的方法，但是并不是每个同学都能很快接受快捷方便的方法，因此教师只能够引导学生进行比较，同时给他们留出消化吸收的时间，千万不要强加给学生，应让他们在逐步的体验中自然而然地接受，从而选取更优的算法。所以本单元的重点是探究算法，正确计算。难点是理解算理，在自我反思的基础上建立自己的计算方法。针对这些情况，在学习活动中，要让学生仔细观察，动手操作，要特

3、别关注每个学生的学习过程，鼓励学生认真倾听，大胆尝试操作，积极发表自己的见解，表达自己对知识的理解。教学要求1.在动手操作、尝试计算的过程中，学习十几减几的退位减法的计算方法。2.会计算十几减几的退位减法，能熟练地进行口算，并能解决相关的数学问题，具有初步的应用意识。3.主动与同学交流自己的不同算法，体验算法的多样化，培养学生的灵活性和独立性。教学建议1.创设生动有趣的活动情境，组织学生各种操作活动。2.教学时鼓励学生独立思考，大胆尝试，组织学生讨论交流，提倡算法多样化。3.在教学中联系学生的生活实际，用学到的减法解决身边的实际问题。课时安排1买铅笔1课时2捉迷藏1课时3快乐的小鸭1课时4开会啦1课时5跳伞表演1课时6美丽的田园1课时7练习一1课时8做个减法表1课时