丹东市初一年级数学下学期期中试卷(含答案解析).doc

1、丹东市2019初一年级数学下学期期中试卷(含答案解析)丹东市2019初一年级数学下学期期中试卷(含答案解析)一、 选择题（每小题2分，共20分）1、下列运算正确的是（ ）A B C D2、如图，下列推理错误的是( )A1=2， cd B3=4，cdC1=3， ab D1=4，ab3、下列关系式中，正确的是（ ）A. B.C. D.4、下列各式中不能用平方差公式计算的是（ ）A、 B、C、 D、5、汽车开始行驶时，油箱内有油40升，如果每小时耗油5升，则油箱内余油量Q（升）与行驶时间t（时）的关系用图象表示应为图中的是（ ）6、若 ，则 等于（ ）A、1 B、 C、 D、7、如果一个角的补角是1

2、50，那么这个角的余角的度数是（ ）A、30 B、60 C、90 D、120 8、如图，有一块含有45角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果120，那么2的度数是( )A30 B.25 C.20 D.159、下列说法中，正确的是 ( )A.内错角相等 B.同旁内角互补C.同角的补角相等 D.相等的角是对顶角10 、如图,下列条件中，能判定DEAC的是 （ ）A. EDC=EFC B. AFE=ACDC. 1=2 D. 3=4二、填空题（每小题2分，共20分）11、用科学计数法表示0.0000907 =12、一个角的补角是它的余角的4倍，则这个角是_度。13、若x2mx25是完全平方式，

3、则m=_。14、已知 , 那么 a = 。15、已知：a+b=1.5，ab=1，则（a2）（b2）=_16、如图 ， ， ， 平分 ，则 的度数为 。17、若 ，18、计算（x2+nx+3）（x2-3x）的结果不含 的项，那么n= .19、校园里栽下一棵小树高1.8 米,以后每年长0.3米,则n年后的树高L米与年数n年之间的关系式为_20、观察下列各式：（1）4212 =35；（2）5222=37；（3）6232=39；则第n（n是正整数）个等式为_.三、解答题21、计算题（每小题3分，共12分）（1） （2） (2ab)4(2ab)2（3） （4） （15x4y212x2y33x2）(3x2

4、)22、利用乘法公式简算（每小题4分，共16分）（1） 1102109111 （2） 98（3） (x+3y+2)(x3y+2)（4）化简求值： ，其中 ，23、作图题：（3分）如图，一块大的三角板ABC，D 是AB上一点，现要求过点D割出一块小的角板 ADE，使ADE=ABC，请用尺规 作出ADE(不写作法，保留作图痕迹，要写结论)24、（10分）如图是甲、乙两人同一地点出发后，路程随时间变化的图象（1）此变化过程中，_是自变量，_是 因变量（2）甲的速度是 _千米/时，乙的速度是_千米/时（3）6时表示_（4）路程为150千米，甲行驶了_小时，乙行驶了_小时（5）9时甲在乙的_（前面、后面

5、、相同位置）（6）分别写出甲乙两人行驶的路程s（千米）与行驶的时间t(小时)的函数关系式(不要求写出自变量的取值范围)S甲=_S乙=_25、（5分）已知1=2，D=C 求证：A=F26、（4分）如图所示的长方形或正方形三类卡片各有若干张，请你用这些卡片，拼成一个面积是2a2+3ab+b2长方形（要求：所拼图形中每类卡片都要有，卡片之间不能重叠。）画出示意图，并计算出它的面积。27、（10分）已知直线l1l2，且l4和l1、l2分别交于A、B两点，点P为线段AB上.的一个定点（ 如图1）(1)写出1、2、3、之间的关系并说出理由。(2)如果点P为线段AB上.的动点时，问1、2、3之间的关系是否发

6、生变化？（不 必说理由）(3)如果点P在A、B两点外侧运动时， (点P和点A、点B不重合)如图2，当点P在射线AB上运动时，1、2、3之间关系并说出理由。如图3，当点P在射线BA上运动时，1、2、3之间关系（不说理由）丹东市2019初一年级数学下学期期中试卷(含答案解析)参考答案一、选择题：题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C C D A D D B C C D二、填空题：11 9.07*10-5 12 6013 +10，-10 14 315 0 16 6017 35 18 319 L=1.8+0.3n 20 (n+3)2=3(2n+3)21.(1)原题=1+1-(-3)=5

7、（2） 4a2+4ab+b2(3) -(a+b)10(4) -5x2y2+4y3+122.（1）=1（2）=9604（3）=x2+4x+4-9y2(4) 化简=3xy+10y2值=3723、略24.(1) 时间 、路程（2）50/3 ,100/3（3 ）乙追上甲（4）9, 4（5）后面（6）S甲=S乙=25. 1=2，BDCE3=DC=D3=CACDFA=F26. 略27.（1）3=1+2 理由：略（2）不变（3）1=2+3 理由：略其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生

8、的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。（4）2=1+3