二年级上册数学试题学年度第一学期期中教学质量检测.doc

1、2019-2019学年度第一学期期中质量监测二年级数学试卷一、我是计算小能手。（10分）65 63 53-5= 74 24222 46 25 83 92 二、快乐填一填。（共27分）1、把口诀填完整。（ ）二十四 五（ ）四十 四（ ）二 十 八（ ）六十八 （ ）十二 （ ）九二十七2、6个4相加写成乘法算式，可以写作：（ ）（ ）=（ ），也可以写作：（ ）（ ）=（ ）。 3、85 比 84的积多（ ）。4、3+3+3+3+3=（ ），乘法算式是（），口诀是（）5、从24、6、2、7、4、14中选数组成两道乘法算式。6、两个乘数都是4列式（ ），两个4相加列式（ ）。7、按规律填数。36

2、92520 8、9、1元（）分 8角（）分 2元=（）角 50角=（）分 400分=（）元 90分=（）角三、我会变，我能在里填上“”“”或“”。（8分） 428 3131 273460 18391938 四、（ ）里最大能填几？(8分) （ ）439 32（ ）4 8（ ）35 20( )3 五、我是公正的小法官。（5分）1、任何数与1相乘，都得任何数。 （ ） 2、计算7 2和2 7用同一句口诀。 （ ）3、“中”可以对折，两边能完全重合。（ ）4、因为2+2= 22 ，所以 44=4+4。 （ ）5、苹果有3个，梨比苹果多2个，梨有多少个？可以列式为：32 （ ）六、竖式计算（9分）26

3、+14+37= 92-23-47= 39+33-25=七、解决问题。（共33分） 1、旅游团到草原去，搭了3个帐篷，每个帐篷住8人，刚好住下所有人，算一下他们去了多少人？（4分）2、 妈妈带了100元钱，买一件上衣用了53元，买一条裤子用了26元，还剩下多少元？（4分）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就

4、是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。3、玩具商店原来有78辆玩具汽车，卖出49辆，又运来36辆，现在玩具商店有多少辆玩具汽车？（4分）4、 小熊 玩具手枪 积木 每个6元 每把8元 每套9元玉玉买了4套积木一共用去多少元？（3分）小林买2把玩具手枪和一个小熊一共用多少元（5分）要练说

5、，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练

6、了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。请你提出一个能用乘法解决的数学问题。（5分）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。5、智力冲浪。（8分） 25 2415 32