二年级上册数学试题期中试卷 青岛版.doc

1、 小学数学二年级练习题一、计算1.口算（15分） 31= 49= 66= 54=59-9= 98= 85= 42= 91=99-9= 48= 83= 96= 42+20= 86-8= 08= 75= 79= 77= 74-5= 49= 83= 63-3= 03= 87-6= 30+58= 45= 09=78= 45-4=2.用竖式计算（8分） 49= 74= 68= 97=二、填空（28分） 1. 5555( )( )。 2.8，16，24，32，（ ），（ ）。 36，30，24，18，（ ），（ ）。 3. +=25 =（ ）。 4.写出得数是18的乘法口诀。 （4分）5.在里填上“”、“

2、”或“”。 8355 47743+333 98886.一个因数是8，另一个因数也是8，积是（ ）。7.2的6倍是（ ），7的8倍是（ ）。 8（ ）里最大能填几。253（ ） 7（ ）30 51（ ）8（ ）527 6（ ） 35 25（ ）49 8个 ，平均分给4个人，每人分（ ）个。16个，每盘装4个，可以装（ ）盘。 10.展开的红领巾上有（ ）个锐角和（ ）个钝角。三、选一选（把正确答案的序号填在括号里）（8分）1下面各题用乘法计算的是（ ）。 把24平均分成8份，求一份是多少。 求7个9是多少。求35里面有几个7。 2两个因数都是7的算式是（ ）。 77=1 71=7 77=49 3

3、把32平均分成4份，求一份是多少？列成的算式是（ ）。 84 324 328 4下面图中（ ）是钝角。四、数一数。（6分） （ ）个角 （ ）个三角形五、看图列式计算。（6分）9辆车能坐多少人？六、用数学：（ 26分 ）1. 限乘4人23个小朋友给15盆花浇水，平均每人要浇几盆花？4. 钢笔5元 练习本2元 铅笔盒?元（1） 买2支钢笔需要多少钱？（4分） （2） 铅笔盒的价钱是钢笔的4倍，铅笔盒多少钱？（4分） （3）买5支钢笔，拿23元，够吗?(4分)（4）你还能提出什么问题，试着列式解答。（6分）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那

4、一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本

5、一致。七、考考聪明的你。(3分)家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。路边有一行树，共7棵，每相邻2棵树之间都间隔5米。从第一棵树到第七棵树一个有（ ）米。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，

6、注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。