人教版九年级数学上册教案设计：25.1.1随机事件（带答案）.docx

1、人教版九年级数学上册教案设计：25.1.1随机事件（带答案）251随机事件与概率251.1随机事件1了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点2能根据随机事件的特点，辨别哪些事件是随机事件3有对随机事件发生的可能性大小作定性分析的能力，了解影响随机事件发生的可能性大小的因素重点：对生活中的随机事件作出准确判断，对随机事件发生的可能性大小作定性分析难点：对生活中的随机事件作出准确判断，理解大量重复试验的必要性一、自学指导(10分钟)自学：阅读教材P127129.归纳：在一定条件下必然发生的事件，叫做_必然事件_；在一定条件下不可能发生的事件，叫做_不可能事件_；在一定条件下可能发生也可

2、能不发生的事件，叫做_随机事件_二、自学检测：学生自主完成，小组内展示，点评，教师巡视(5分钟)1下列问题哪些是必然发生的？哪些是不可能发生的？(1)太阳从西边落下；(2)某人的体温是100；(3)a2b21(其中a，b都是实数)；(4)自然条件下，水往低处流；(5)三个人性别各不相同；(6)一元二次方程x22x30无实数解解：(1)(4)(6)是必然发生的；(2)(3)(5)是不可能发生的2在一个不透明的箱子里放有除颜色外，其余都相同的4个小球，其中红球3个、白球1个搅匀后，从中随机摸出1个小球，请你写出这个摸球活动中的一个随机事件：_摸出红球_3一副去掉大小王的扑克牌(共52张)，洗匀后，

3、摸到红桃的可能性_摸到J，Q，K的可能性(填“”“”或“”)4从一副扑克牌中任意抽出一张，则下列事件中可能性最大的是(D)A抽出一张红桃B抽出一张红桃KC抽出一张梅花J D抽出一张不是Q的牌5某学校的七年级(1)班，有男生23人，女生23人其中男生有18人住宿，女生有20人住宿现随机抽一名学生，则：a.抽到一名住宿女生；b.抽到一名住宿男生；c.抽到一名男生其中可能性由大到小排列正确的是(A)AcabBacbCbcaDcba点拨精讲：一般的，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同一、小组合作：小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果(8分钟)1

4、小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面：(1)出现的点数是7，可能吗？这是什么事件？(2)出现的点数大于0，可能吗？这是什么事件？(3)出现的点数是4，可能吗？这是什么事件？(4)你能列举与事件(3)相似的事件吗？点拨精讲：必然事件和不可能事件统称为确定事件事先不能确定发生与否的事件为随机事件2袋中装有4个黑球，2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球我们把“摸到白球”记为事件A，把“摸到黑球”记为事件B.(1)事件A和事件B是随机事件吗？哪个事件发生的可能性大？(2)2

5、0个小组进行“10次摸球”的试验中，事件A发生的可能性大约有几组？“20次摸球”的试验中呢？你认为哪种试验更能获得较正确结论呢？(3)如果把刚才各小组的20次“摸球”合并在一起是否等同于400次“摸球”？这样做会不会影响试验的正确性？(4)通过上述试验，你认为，要判断同一试验中哪个事件发生的可能性较大、必须怎么做？点拨精讲：(4)进行大量的、重复的试验二、跟踪练习：学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路(10分钟)1下列事件中是必然事件的是(A)A早晨的太阳一定从东方升起B中秋节晚上一定能看到月亮C打开电视机正在播少儿节目D小红今年14岁了，她一定是初中生2一个鸡蛋在没有任何防护

6、的情况下，从六层楼的阳台上掉下来砸在水泥地面上没摔破(B)A可能性很小 B绝对不可能C有可能 D不太可能3下列说法正确的是(C)A可能性很小的事件在一次试验中一定不会发生B可能性很小的事件在一次试验中一定发生C可能性很小的事件在一次试验中有可能发生D不可能事件在一次试验中也可能发生420张卡片分别写着1，2，3，20，从中任意抽出一张，号码是2的倍数与号码是3的倍数的可能性哪个大？解：号码是2的倍数的可能性大5指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件(1)两直线平行，内错角相等；(2)刘翔再次打破110米跨栏的世界纪录；(3)打靶命中靶心；(4)掷一次骰子，向上一面是3

7、点；(5)13个人中，至少有两个人出生的月份相同；(6)经过有信号灯的十字路口，遇见红灯；(7)在装有3个球的布袋里摸出4个球；(8)物体在重力的作用下自由下落；(9)抛掷一千枚硬币，全部正面朝上解：必然事件：(1)(5)；随机事件：(2)(3)(4)(6)(8)(9)；不可能事件：(7)6已知地球表面陆地面积与海洋面积的比值为37.如果宇宙中飞来一块陨石落在地球上，“落在海洋里”与“落在陆地上”哪个可能性更大？解：“落在海洋里”可能性更大学生总结本堂课的收获与困惑(2分钟)1必然事件、随机事件、不可能事件的特点2对随机事件发生的可能性大小进行定性分析3理解大量重复试验的必要性学习至此，请使用本课时对应训练部分(10分钟)