江西省宜春市上高县第二中学2019-2020学年高二数学下学期第一次月考(5月)试题 文(含解析).doc
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1、江西省宜春市上高县第二中学2019-2020学年高二数学下学期第一次月考(5月)试题 文(含解析)一、选择题(共12小题)1.若则一定有( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】本题主要考查不等关系已知,所以,所以,故故选2.设,则|( )A. B. C. D. 2【答案】B【解析】【分析】由复数的四则运算以及模长公式求解即可.【详解】,则,故选B.【点睛】本题主要考查了复数的四则运算以及模长公式,属于基础题.3.下列有关命题的说法正确的是( )A. 命题“若,则”的否命题为:“若,则”B. “”是“”必要不充分条件C. 命题“,使得”的否定是:“,均有”D. 命题“若,则”的逆否命题为
2、真命题【答案】D【解析】【分析】根据否命题,命题的否定,充要条件的相关概念依次判断各选项.【详解】对于A:命题“若,则”的否命题为:“若,则”因为否命题应为“若,则”,故A错误对于B:“”是“”的必要不充分条件因为,应为充分条件,故B错误对于C:命题“,使得”的否定是:“,均有”因为命题的否定应为,均有故C错误由排除法得到D正确故选:D【点睛】本题主要考查了命题的否定,四种命题,充分条件必要条件的判断,考查了学生对相关概念的理解辨析.4.设函数可导,则等于( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】利用导数的定义即可得出.【详解】故选:C【点睛】本题主要考查了导数的定义,属于基础题
3、.5.从中任取个不同的数,事件“取到的个数之和为偶数”,事件“取到两个数均为偶数”,则( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】先求得和的值,然后利用条件概率计算公式,计算出所求的概率.【详解】依题意,故.故选B.【点睛】本小题主要考查条件概型的计算,考查运算求解能力,属于基础题.6.不等式的解集为( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】分三种情况,去掉绝对值符号求解不等式.【详解】当时:,不等式无解;当时:,解得:;当时:恒成立,综上:解集为.故选:A【点睛】本题主要考查求解绝对值不等式,考查了零点分段法求解不等式,考查了分类讨论的思想.7.甲、乙两人参加“社会
4、主义价值观”知识竞赛,甲、乙两人的能荣获一等奖的概率分别为和,甲、乙两人是否获得一等奖相互独立,则这两个人中恰有一人获得一等奖的概率为( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】设甲、乙获一等奖的概率分别是,不获一等奖的概率是,则这两人中恰有一人获奖的事件的概率为:,应选答案D8.已知集合,若成立的一个充分不必要条件是,则实数的取值范围是( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】=x|1x3,即m2.所以实数m的取值范围是(2,+).故选C9.已知,则()A. 2015B. 2015C. 2016D. 2016【答案】B【解析】分析】将函数求导后,令代入导函数,可求得所求的结果.【详
5、解】对函数求导得,令代入得,解得,故选B.【点睛】本小题主要考查导数的运算公式,考查运算求解能力.属于基础题.主要考点是.10.函数的图象如图所示,则下列结论成立的是( )A. ,B. ,C. ,D. ,【答案】A【解析】【分析】根据函数的图象和性质,先判断,再求出导函数,根据二次函数的性质判断的符号即可.【详解】解:,排除D,当时,排除C,函数的导数,则有两个不同的正实根,则且,方法2:,由图象知当时函数递增,当时函数递减,则对应的图象开口向上,则,且且,故选:A【点睛】本题主要考查了函数的性质及导数的应用,考查了数形结合,转化与化归的思想.11.设函数是奇函数()的导函数,当时,则使得成立
6、的的取值范围是( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】构造新函数,,当时.所以在上单减,又,即.所以可得,此时,又为奇函数,所以在上的解集为:.故选A.点睛:本题主要考查利用导数研究函数的单调性,需要构造函数,例如,想到构造.一般:(1)条件含有,就构造,(2)若,就构造,(3),就构造,(4)就构造,等便于给出导数时联想构造函数.12.已知,都是定义在上的函数,且(,且),则的值为( )A. 2B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】先求出,由条件判断出,故得为减函数,从而得,由解析式代入解方程即可得.【详解】.,又,为减函数,即,解得.故选:B【点睛】本题主要考查了商的
7、导数运算法则,利用导数判断函数的单调性,考查了学生的运算求解能力.二、填空题(共4小题)13.观察式子,则可归纳出_【答案】【解析】分析:根据已知中,分析左边式子中数与右边式子中的数之间的关系,由此可以写出结论.详解:根据题意,每个不等式的右边的分母是,不等号的右边的分子是,所以,所以答案是.点睛:该题考查的是有关归纳推理的问题,在解题的过程中,需要认真分析式子中出现的量之间的关系,以及对应的式子的特点,得出结果.14.用反证法证明命题“若,则且”时,应假设为_【答案】或【解析】分析:根据用反证法证明数学命题的方法,应先假设要证命题的否定成立,求得要证命题的否定,可得结果.详解:根据用反证法证
8、明数学命题的方法,应先假设要证命题的否定成立,而要证命题的否定为“或”,故答案为或.点睛:用反证法证题的步骤是反设结论、推出矛盾、肯定结论,反正法的理论依据是原命题和逆否命题等价,从而得到需要首先假设其否定成立,从而求得结果.15.将全体正整数排成一个三角形数阵:按照以上排列的规律,第行从左向右的第3个数为_【答案】【解析】【分析】通过观察、分析、归纳,找出规律运算求解即可.【详解】前行共有正整数个,即个,因此第行第3个数是全体正整数中第个,即为另解:最左边的数,累加得,即,则所求数为故答案为:【点睛】本题主要考查归纳推理和等差数列求和公式,考查了学生的逻辑推理和运算求解能力.16.各项均为正
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