二年级下册数学单元测试题认识图形∣北师大版.doc

1、认识图形一、填一填。 1.锐角比直角（ ），钝角比直角（ ）。2.角的两边张口越大，角越（ ），角的两边张口越小，角越（ ）。3.长方形有（ ）条长，它们（ ），有（ ）条宽，它们（ ）。4.正方形有（ ）条边，它们都（ ）。5.长方形和正方形的四个角都是（ ）。6.标出下面角的顶点和边。7.写出下面钟面上的时针和分针组成的角的名称。二、判断题。1. 左图是一个角。 （ ）2.长方形和平行四边形的对边都相等。 （ ）3.把一张圆形纸片对折两次，可以折出一个直角。 （ ）4.角的大小和边的长短无关。 （ ）5.所有的锐角一样大，所有的钝角一样大。 （ ）6.钟面上9时整，时针和分针成直角。 （

2、）三、分一分，把序号填进相应的圈里。 锐角 直角 钝角 长方形 正方形 平行四边形四、小动物找板凳。（连一连）五 、数一数，再填空。1数一数，下面图形中各有几个角。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个2数一数，填一填。 （ ）个正方形 （ ）个长方形 （ ）个平行四边形六、画一画。1.画一个直角 画一个钝角 画一个锐角2.在下面的方格纸上各画一个长方形、正方形和平行四边形。七、数学课上，老师请小朋友用小棒摆图形，你也试试吧!1.如果摆一个正方形，可以选择哪几根小棒？2.摆一个长方形，用哪些小棒可以摆出来？八、在下图中涂上颜色，设计一幅漂亮的图案。九、动脑筋。这是一个三角形。 如果从这个三角

3、形上剪去一个角，想一想，还剩几个角？有几种情况？画一画。参考答案认识图形一、1.小 大 2.大 小 3.2 相等 2 相等 4.4 相等 5.直角 7.钝角 直角 锐角 钝角 锐角 二、1. 2. 3. 4. 5. 6. 三、锐角： 直角： 钝角：教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 长方形： 正方形： 平行四边形： 五、1.5 3 8 6 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 2.5 5 18九、两种情况：（1）3个 （2）4个