二年级下册数学同步练习2.2 用2～6的乘法口诀求商_人教新课标(2018秋).doc

1、人教版数学二年级下册2.2 用26的乘法口诀求商练习题与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、选择题（共5小题）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被

2、作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1、4058，读作( )。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“

3、校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 A、40除以5等于8 B、40除以8等于5 C、40除5等于8答案：A解答：4058，读作“40除以5等于8”分析：除法算式的读法：数字照读，“”读成“除以”。被除数除以除数等于商。2、下列算式中，商最大的算式是( )。A、183 B、246 C、164答案：A解答：183=6 246=4 164=4分析：在除法算式中，得数还可以叫做“商”。可以分别联想相关的乘法口诀，诸如三六十八，可以写出乘法算式“36=18”来推算出183=6，另外两道除法算式，也可以分别想“四六二十四”、“四

4、四十六”来帮助计算结果，最后得出结论，183的商是最大的。3、有20支铅笔，平均分给5个小朋友，每个小朋友可以分得几支？怎样列算式（ ）A、204 B、205 C、54答案：B解答：有20支铅笔，平均分给5个小朋友，这是平均分的一种表示方法，应列除法来计算分析：铅笔的总数量除以份数，是5个小朋友，就可以求出每份的支数也就是每个小朋友得到了几支。列除法，帮助计算。“205”4、15个松果，平均分给（ ）只小松鼠，每只小松鼠可以分得5个松果。A、3 B、4 C、5答案：A解答：15个松果，每5个为一份分给一只小松鼠，这是平均分的一种表示方法，应列除法来计算分析：松果的总数量除以每份的个数，就可以求

5、出几份。列除法，帮助计算。“155”想“三五十五”这句乘法口诀，得出结论，可以平均分给3只小松鼠。5、 （ ）636，最大能填（ ）A、4 B、5 C、6答案：B解答：一个数一个数地去尝试，一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。发现，填6的话，那正好等于36，不行，那可以填的数字就是1、2、3、4、5，最大是5。分析：在心里，先把 转化为等于号，如果是（ ）6 = 36，（ ）里应该要填6，可是现在要笔6小，那么（ ）里的数，肯定小于6，要比6小，还要是最大的数，就是比6小1的数，填5.二、填空题（共15小题）6、123=4，表示把 个东西，每 个一份，分成了 份答案

6、：12|3|4解答：123=4，表示把12个东西，每3个一份，分成了4份分析：这是除法算式的含义，对于学习除法，有很重要的意义。读成“12除以2等于4”7、在算式中105=2中，10叫做 ，5叫做 ，2叫做 。答案：被除数|除数|商解答：在算式中105=2中，10叫做被除数，5叫做除数，2叫做商。分析：这是除法算式的含义，对于学习除法，有很重要的意义。8、根据乘法口诀三六十八，写出两个除法算式答案：18|3|6|18|6|3解答：三六十八，我们可以写出两道乘法算式“36=18”“63=18”分析：用乘法口诀除了写乘法算式，还可以写出除法算式，把口决中的乘积，看做是除法中的被除数，其中的一个乘数

7、看成是除法中的除数，另外一个乘数就是除法中的商。9、把35个苹果平均分成7份，每份有 个。 算式 口决 答案：5|357=5|五七三十五解答：把35个苹果平均分成7份，这是平均分的一种表示方法，应列除法来计算分析：用乘法口诀除了写乘法算式，还可以写出除法算式，把口决中的乘积，看做是除法中的被除数，其中的一个乘数看成是除法中的除数，另外一个乘数就是除法中的商。我们，在计算357是多少的时候，我们联想“五七三十五”，就可以算出得数，每份有5个10、先补全口诀，再根据口诀写出两个除法算式三六 五得五 四 二十四 答案：十八|186=3|183=6|一|55=1|51=5|六|246=4|244=6解

8、答：用乘法口诀除了写乘法算式，还可以写出除法算式，把口决中的乘积，看做是除法中的被除数，其中的一个乘数看成是除法中的除数，另外一个乘数就是除法中的商。分析：在学习本单元表内除法的过程中，我们都需要用乘法口诀来帮助我们计算出正确的结果，多加练习，才能更加熟练。11、在 里填上适当的数 1=6 2=2 5=13 =9 20 =5 4=8答案：6|1|5|3|4|2解答：举例：（ ）1=6，可以想乘法口诀“一六得六”；如20（ ）=5，可以想乘法口诀“四五二十”分析：在学习本单元表内除法的过程中，我们都需要用乘法口诀来帮助我们计算出正确的结果，多加练习，才能更加熟练。本题中填未知数，都是乘法口诀的相

9、关运用。12、根据图片写出2道乘法算式和2道除法算式答案：34=12|43=12|123=4|124=3解答：读图，有4堆小鸡，每一堆是3只小鸡，总共有12只小鸡。分析：根据题意写出2道乘法算式和2道除法算式，在计算时，我们都可以想乘法口诀“三四十二”。13、有12个，每3个一份，可以分成 份，算式是 答案：4|123=4解答：有12个，每3个一份，这是平均分的一种表示方法，应列除法来计算分析：的总数量除以每份的个数，就可以求出几份。列除法，帮助计算。“123=4”14、用4、24、6、9中的三个数写出两道乘法算式和两道除法算式答案：46=24|64=24|244=6|246=4解答：四六二十

10、四分析：题目中给出的四个数字“4、24、6、9”，要写出两道乘法算式和两道除法算式，就可以这样思考，这4个数字，能否想到一句乘法口诀，发现，4、6、24，可以是“四六二十四”，再根据这一句乘法口诀，写出4道有联系的乘法、除法算式。15、在表格中填数字 被 除 数303618810除 数5632商4答案：6|5|6|2|5解答：用相关的乘法口诀，来帮助计算分析：分别是：五六三十、六六三十六、三六十八、二四得八、二五一十。16、一本书要2元，10元钱可以买 本书答案：5解答：102=5（本） 10元钱，可以买几本2元的书，这是平均分的一种表示方法，应列除法来计算分析：钱的总数除以每本书的单价，就可

11、以求出几本。列除法，帮助计算。“102=5”17、把8块糖平均分给4个小朋友。有三种方法，请问第几种分法对的 ？答案：第二种方法解答：84=2（块）分析：把8块糖平均分给4个小朋友，这是平均分的一种表示方法，应列除法来计算，结果每个小朋友可以分得2块；而只有第二种分法，可以体现出平均分。18、在横线上填“”、“”、“”或“”4 4 = 16 18 7 = 25 5 5 = 2 5 10 2 =53 5 = 15 4 3 = 2 6答案：|解答：理清题意，本题要填写的是：“”、“”、“”或“”，而且大于号、小于号或者等于号。可以将每个符号带进去尝试。左边第一列和第二列，都不算难。分析：第三列，先

12、观察，如：5 5 = 2 5，先思考左边，如果是减号，结果等于0，右边没法填写，继续尝试加号，左边等于10，右边，继续尝试，等否等于10，发现，如果右边填写乘号，两边的结果都相等。为了更加精准，可以把两边的得数，都写在算式的下面，进一步观察，是否正确。19、在横线填上“”、“”或“=”。 5 205 306 6 40 65 123 5 6 366 20 45答案：|=|=解答：算式和数字比大小，先把算式，计算出结果，再与数字比较大小。分析：如：5 205，先算出205=4，再拿5与4比较大小。建议把算式计算出的结果写在下面，这样更加清楚。20、有一串珠子，按照下面的顺序依次排列，第十九个珠子是

13、 颜色答案：白解答：44=16 1916=3分析：先观察，发现这一串珠子，是以“黑色、白色、白色，灰色”为一个单位，重复下去，每一组都是4个，一组是4个，2组是8个，3组是12个，4组是16个，5组的话，就超过19个了，暂且考虑打牌4组，再数下去，4组是16个，第17个，就是一组的第一个，第18个就是一组的第2个，第19个就是一组的第3个。一组的第3个，是白色的三、应用题（共5小题）21、看图写算式 20米？米 ？米 ？米 ？米 ？米 答案：205=4（米）解答：理清题意：总共20米，平均分成5段，每段多少米？分析：这是平均分的一种表示方法，小棒的总数量除以每份的根数，就可以求出几份。列除法，

14、帮助计算。“205=4”22、如图，把这些风车平均分给8个小朋友，每个小朋友分几个？答案：46=24（个） 248=3（个）解答：“把这些风车平均分给8个小朋友，”那先要求出油多少个风车，这时要用到小男孩说的话，有4张纸，每张纸做6个风车，就是46=24个。分析：再把24个风车平均分给8个小朋友，每人分得3个风车。23、12个小朋友进行乒乓球比赛，每3人发给4个乒乓球，一共需要多少个乒乓球?答案：123=4（组） 44=16（个）解答：123=4（组） 44=16（个）分析：12个小朋友比赛，每3个人一起发乒乓球，相当于12个人，每3个人一组，求出分成了4组，每一组发4个乒乓球，需要“4个4”，16个乒乓球。24、（1）有8只兔子，平均装在2个笼里，每个笼装几只？答案：82=4（只）（2）有8只兔子，装在2个笼里，一个装5只，剩下另一个装几只？答案：85=3（只）解答：第一小题，是平均分，8只兔子，平均装在2个笼子里，列除法；分析：第二小题，题目本身是很简单，但是要注意，这里不是平均分，8只兔子，有5只装在一个笼子里，剩下的，装在另外一个笼子里，是从总数8只里，去掉5只，剩下3只。