二年级下册数学导学案及自主学习单长方形的特征_冀教版.doc

1、长方形的特征导学案年级二单元五 四边形的认识上课日期课题长方形的特征单元课时顺序第1课时执教人学习重、难点用自己的语言描述长方形的特征。教具、学具 长方形纸片、三角尺学 习 过 程环节学 案导案复习引入我们已经学习长方形，正方形和三角形这些图形，请同学们找一找你周围哪些物体的面是长方形？我们这么熟悉长方形，那你们知道长方形有什么特点吗？今天就让我们来探一探长方形的特点吧！时间：3分钟自主探究学习新知学习目标1、我要区分长方形的长和宽。2、我要牢记长方形的对边相等，4个角都是直角。强化学习目标走进学生了解学情时间：7分钟独立观察手中长方形纸片，完成练习。1、长方形有 条边， 个角。2、长方形有

2、组对边，分别指一指。3、长方形长边的长叫 ，短边的长叫 ，并指一指。4、猜想：长方形的对边有什么特点？角呢？合作探究（一）小组合作，用自己的方法验证一下：长方形的对边相等吗？深入小组点拨指导时间：12分钟全班交流互动评价时间：10分钟展示交流（一）小组代表展示验证过程与方法，同一小组可以用多种方法。其他同学评价、补充。最终得出结论。合作探究（二）小组合作，用自己的方法验证一下：长方形的4个角都是直角吗？展示交流（二）小组代表展示验证过程与方法，同一小组可以用多种方法。再得出结论。当堂训练学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。数学课本第42页“练一练”1、2题。布置练习引导完成时间：5分钟总结归纳 说一说长方形有哪些特征？盘点收获引导总结时间：3分钟布置作业数学课时练第34页板书设计长方形的特征 长 宽 宽 长长方形的对边相等，4个角都是直角。教学反思学习目标1、我要区分长方形的长和宽。2、我要牢记长方形的对边相等，4个角都是直角。自主学习独立观察手中长方形纸片，完成练习。1、长方形有 条边， 个角。2、长方形有 组对边，分别指一指。3、长方形长边的长叫 ，短边的长叫 ，并指一指。4、猜想：长方形的对边有什么特点？角呢？合作探究（一）小组合作，用自己的方法验证一下：长方形的对边相等吗？合作探究（二）小组合作，用自己的方法验证一下：长方形的4个角都是直角吗？