二年级下册数学期末寒假作业.doc

1、2019二年级下册数学期末寒假作业寒假是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。一般在7月-8月左右。查字典数学网提供了二年级下册数学期末寒假作业，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。一、填空1、我们把物品每份分得同样多，叫做( )。2、用乘法口诀求商时，除数和几相乘得被除数，商就是( )。3、计算153时想的乘法口诀是( )。4、要判断一个角是什么角，可以用三角板上的( )角量一量，比一比。与三角板上的直角同样大的角是( )角，比三角板上的直角小的角是( )角，比三角板上的直角大的角是( )角。5、求一个数是另一个数的几倍的实际问题，用( )法计算。6、乘除混合运算的顺序，要按从( )往(

2、 )的顺序进行运算。有括号的就要先算( )里面的。有乘法和加法的混合运算要先算( )法，后算( )法。7、一个一个地数，( )个一是十;一十一十地数，10个十是(一百一百地数，( )个一百是一千;一千一千地数，10个一千是( )。8、数位顺序表中，从右边起第一位是( )位，第三位是( )位;一个四位数的最高位是( )位;一个数的最高位是万位，这个数是( )位数。9、写数时如果中间或末尾哪一位上没有，就用( )占位，在那一位上写( )。10、万以内的数在读数和写数时，都要从( )位起。读数时万位上是几就读( );( )位上是几就读几千;百位上是几就读( );十位上是几就读几十，个位上是几就读(

3、)，中间有一个0或两个0都只读( )零，末尾不管有几个0都( )。11、比较万以内数的大小时，位数不同的位数( )的数大。位数相同的，要从( )位比起，如果最高位上的数也相同， 就一位一位依次按顺序往下比，比到哪一个数位上的数大，这个数就( )。12、表示物品有多重，可用( )和( )作单位。称比较轻的物体用( )做单位，称比较重的物体用( )做单位。 1千克=( )克13、笔算几百几十加、减几百几十时，要把( )对齐，从个位开始算起。如果个位相加满十要向( )位进1 ;如果个位不够减从十位退1当( )个( )，如果十位不够减从( )位退1当( )个( )。14、加数 + 加数 =( )，(

4、)- 减数 = 差。15、( )因数=积，被除数( )=商。16、最大的两位数是( )，最小的两位数是( )，它们之间相差( )，它们的和是( );最大的四位数是( )，最大的三位数是( )，它们之间的差是( )。17、与10相邻的两个数是( )和( )与100相邻的两个数是( )和( )与1000相邻的两个数是( )和( )与10000相邻的两个数是( )和( )二、请你选一选。(把正确的序号填到括号里)1、下面四个数中，只读一个零的数是( )A、6320 B、1000 C、3009 D、56002、1千克铁与1千克棉花比较，( )重。A、铁 B、棉花 C、一样重 D、不一定3、下列运动是平

5、移的是( )4、最大的三位数与最小的四位数相差( )A、10 B、1 C、99 D、100三、解决问题1、只列式不写答36页2、一支钢笔9元钱，买两支钢笔的钱正好可以买3个文具盒，一个文具盒多少钱?3、二年级参加英语兴趣小组的有12人，参加故事欣赏的人数和参加英语兴趣小组的人数同样多，现在将两个兴趣小组的同学按每6人一个小组进行活动，可以分成几个小组?四、 动脑筋1、由 8、0、2、4组成的最大四位数是( )，最小四位数是( )。2、按规律填数：1 4 9 16 ( ) ( )。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读

6、的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。我们精心为广大小学生朋友们准备的二年级下册数学期末寒假作业，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。