二年级下册数学试题期末试卷苏教版.doc

1、暑期二升三入学试卷（苏教版）姓名： 电话： 得分：_计算部分（30分）（满分30分 时间15分钟）一、口算题。（10分）85= 93= 80+200= 4060= （98-49）7= 600+400= 426= 819= 37= 64+30=二、用竖式计算，带的要验算。（12分）527= 4248= 700160= 294=三、找规律填空。（8分）（1）98，89，80，71，（ ），（ ）。（2）2，3，5，8，13，（ ），（ ）。（3） 512，622 ，（ ），842，（）。（4）1234，2341，3412，（ ），（ ）。综合应用部分（70分）（满分70分 时间45分钟）四、想一想

2、，我会填。(每空1分，共24分)1在有余数的除法中，（ ）一定要比（ ）小。2乐乐和五个小朋友平均来分38个苹果，每人最多分（ ）个，还剩（ ）个。3用两个“6”和两个“0”组成一个四位数，一个零都不读的有（ ），只读一个零的有（ ）或（ ）。4 黄河是中华民族的摇篮，全长约五千四百六十四千米，写作（ ）千米。5学校在多多家的东南面，多多家在学校的（ ）面。6在括号里填上适当的单位名称。（1）茶杯高10（ ） （2）一本新华字典厚3（ ） （3）课桌高6（ ） （4）旗杆高8（ ）7在 里填上“”“”或“=”。一千 1 0个百 2时200分 1时1000秒 346-125 346-126 四千

3、八百零六 4806 （50-10）5 50-1058小红将一根长24米的彩带对折再对折，则每段彩带长（ ）米。 9桌子上有三盘苹果，小猫说：“第一盘比第三盘多3个。”小狗说：“第三盘比第二盘少5个。”猜一猜，第（ ）盘苹果最多，第（ ）盘苹果最少。1034米长的绳子，每5米剪成一段，可以剪成这样的( )段，还剩( )米。五、选择题。（16分）1百位上的6比十位上的6多( )。A6 B60 C54 D5402. 多多从一楼上到三楼用了20秒，照这样计算，多多从一楼到六楼要（ ）。 A.30秒 B.40秒 C.50秒 D.60秒3一个三位数，它的个位上的数字是百位上的2倍，它的十位上的数字是百位上

4、的三倍，这个数可能是（ ）。A162 B132 C312 D2614小明家养了8只鸡，共生蛋45个，每只母鸡生9个蛋，这些鸡中有（ ）只公鸡。A3 B4 C5 D65用6根短绳连成一条长绳，一共要打( )个结。A4 B5 C6 D76篮子里有18个萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2个，还剩下( )个。A6 B7 C8 D97下面排列正确的是（ ）。A714841874817 B487147814187C871484178471 D1784147817488.8=6，方框中最大能填（ ）。A55 B72 C49 D57六、操作题。（共10分）1.小明每天坐公交车上学，行车路线如下图。（1）

5、小明从家坐车先向（ ）行驶（ ）站到广场西，接着向（ ）方向行驶（ ）站到邮局，再向（ ）行驶（ ）站到少年宫，再向（ ）方向行驶（ ）站到广场东，最后到学校。（4分）（2）邮局在小明家的（ ）方向，学校在小明家的（ ）方向。（2分）2.（1）画一个比直角大的角。（2分） （2）画一个比直角小的角。（2分）七、解决问题。（共20分）1王老师有31本练习本，又买来32本，王老师一共有多少本练习本？如果要把这些练习本平均分给9个同学，每个同学可以分几本？2妈妈拿来一篮水果，小明拿走了17个，小玲拿走了7个，正好拿走了水果总数的一半。这篮水果一共有多少个？3. 一篮水果，小鹿拿走一半后，剩下的平均分

6、给小兔和小象，小象拿到了5个，这篮水果共有多少个？447名学生排成一列队伍，按1、2、3、4、5报数。报完后，有多少名学生报3？有多少名学生报1？5二(1)班20名小朋友排成一排做操，多多左边有6人，乐乐右边有4人，多多和乐乐中间有多少名小朋友？参考答案计算部分一、略二、73 90 540 71三、（1）62 53 规律：后一个数等于前一个数减9。 （2）21 34 规律：从第三个数开始，后一个数是前两个数的和。（3）732 952 规律：后一个数等于前一个数加110。（4）4123 1234 规律：每一次把最前面的数字换到后面。综合应用部分四、1余数 除数 考查带余数的除法。26 2 考查有

7、余数的除法的计算。36600 6060 6006 考查万以内数的读法。45464 考查万以内数的写法。5西北 考查方向与位置。6厘米 厘米 分米 米。7 本题考查了计算、读数写数、时间单位的认识。86考查了数学在实际中的应用。9二 三 考查逻辑推理。106 4 考查有余数的除法。五、1D 百位上的数字6表示6个百，十位上的数字6表示6个十。2.C 数学在实际生活中的应用。3B 可以用排除法，A、C、D均不符合题意。4A 考查混合运算的应用。5B 考查数学与生活的联系。6B 考查混合运算的应用。7. B 考查万以内数的大小比较。8. A 考查有余数的除法。六、操作题1.（1）东 1 东北 2 东

8、 2 东南 1 考查位置与方向（2）东北 东 考查位置与方向2.略七、解决问题163本 7本 考查两位数加法及表内除法。248个 考查混合运算。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，

9、倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。320个 考查混合运算。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。49名学生报3,10名学生报1. 考查带余数除法的应用。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。5. 8名 考查数学与实际生活的联系。