江西省赣州市章贡区2021-2022学年七年级上学期期中考试数学【试卷 答案】.docx
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1、学校 班级 姓名 座号 装 订 线 20212022学年第一学期期中考试七年级数学试题题号一二三四五六总 分得分(说明:本卷共有六个大题,23个小题,全卷满分120分,考试时间120分钟.)一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)1九章算术中注有“今两算得失相反,要另正负以名之”,意思是:今有两数若其意义相反,则分别叫做正数与负数若向东走10m记作+10m,则6m表示( )A向南走6mB向西走6mC向东走6mD向北走6m22021的倒数是( )A2021B2021C12021D120213下列各式中与abc的值不相等的是( )A a(bc)Ba+(bc)C a(b+c)D(c)+(a
2、b)4下列说法正确的是( )A近似数0.21与0.210的精确度相同B近似数1.3104精确到十分位C数2.9951精确到百分位为3.00 D小明的身高为161 cm中的数是准确数5下列结论中正确的是 A单项式的系数是,次数是4B单项式的次数是1,没有系数C多项式是二次三项式D在,0,中,整式有4个6已知无论x,y取什么值,多项式(3x2my+9)(nx2+5y3)的值都等于定值12,则m+n等于( )A8B2C2D8二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)7“x的2倍与5的差”用式子表示为 8.比较大小: 9. 2021年国庆假期,抗美援朝爱国主义影片长津湖国内票房破34亿人民币,
3、这个数字34亿可以用科学记数法表示为 10. 求x22x+3与1+x+2x2的和,结果按x的降幂排列是 11. 三角形的周长为36,第一边长为3a+2b,第二边比第一边的2倍少2ab,则第三边长为 12. 已知整数a,b,c,d满足abcd6,且abcd,则(a+3c)2020(3b+d)2021的值为 三、(本大题共5小题,每小题6分,共30分)13(1)(3分)计算:(48)4(25)3 (2)(3分)计算:(+ )136 14.已知(x)2+|y+2|0, 先化简多项式x2y4xy23(xy2+2x2y),再求值15以下是一位同学所做的有理数运算解题过程的一部分:(1)请你在上面的解题过
4、程中仿照给出的方式,圈画出他的错误之处;(2)并计算出正确的结果16已知关于x、y的单项式2axmy与3bx2m3y的和是单项式(1)求(8m25)2021(2)已知其和(关于x、y的单项式)的系数为2,求(2a+3b3)2022的值17. 有理数,在数轴上的位置如图所示,且表示数的点、数的点与原点的距离相等(1)用“”“ ”或“”填空: 0,0,0;(2)化简四、(本大题共3小题,每题8分,共24分)18. 如图,自行车每节链条的长度为2.5cm,交叉重叠部分的圆的直径为0.8cm(1)2节链条长 cm,5节链条长 cm;(2)n节链条长多少cm?(3)如果一辆自行车的链条由50节这样的链条
5、组成,那么这辆自行车上链条总长度是多少?19定义运算观察下列运算:(+4)(+16)+20,(5)(7)+12,(6)(17)+23,(2)(+14)12,(15)(+9)6,(+25)(10)15,0(15)15,(+12)0+12(1)请你认真思考上述运算,归纳运算的法则:两数进行运算时,同号两数运算 ,异号两数运算 特别地,0和任何数进行运算,或任何数和0进行运算,仍得这个数(2)计算:(16)(29),(+18)0(35)(3)若1a2021,则a,若1b2021,则b20小马虎做一道数学题,“已知两个多项式Ax24x,B2x2+3x4,试求A+3B”其中多项式A的二次项系数印刷不清楚
6、(1)小马虎看答案以后知道A+3Bx2+5x12,请你替小马虎求出系数“”;(2)在(1)的基础上,小马虎已经将多项式A正确求出,老师又给出了一个多项式C,要求小马虎求出AC的结果小马虎在求解时,误把“AC”看成“A+C”,结果求出的答案为x27x3请你替小马虎求出“AC”的正确答案五、(本大题共2小题,每题9分,共18分)21. 赣州某山区认真落实精准“扶贫”,“建档立卡户”赵师傅在帮扶队员的指导下做起了“微商”,把自家的脐橙放到网上销售他原计划每天卖100千克脐橙,但由于种种原因,实际每天的销售量与计划量相比有出入下表是某周的销售情况(超额记为正,不足记为负,单位:千克):星期一二三四五六
7、日与计划量的差值+635+149+226(1)根据记录的数据可知前三天共卖出千克(2)根据记录的数据可知销售量最多的一天比销售量最少的一天多销售多少千克?(3)若脐橙每千克按10元出售,每千克脐橙的运费平均3元,那么赵师傅本周出售脐橙的纯收入一共多少元?22. 阅读材料:我们知道,2x+3xx(2+31)x4x,类似地,我们把(a+b)看成一个整体,则2(a+b)+3(a+b)(a+b)(2+31)(a+b)4(a+b)“整体思想”是中学数学解题中的一种重要的思想方法,它在多项式的化简与求值中应用极为广泛尝试应用:(1)把(xy)2看成一个整体,求将2(xy)24(xy)2+(xy)2合并的结
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