2022六年级英语下册 Unit 2 Good Health to You Lesson8 Always Brush Your Teeth教案 冀教版（三起）.doc

1、Lesson 8 Always Brush Your Teeth!教学目标：1、能听说读写：after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up并 能熟练运用How often进行交际。2、理解课文内容，熟读课文。能简单地运用英语讲述自己一天。3、培养学生良好的卫生习惯：天天刷牙。教学重点：能听说读写：after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up并能熟练运用How often进行交际。教学难点：运用英语讲述自己一天。教学准备：录音机、教学卡片、实物等教学过程：Step 1: Warm up1.

2、Greeting.2. Look and guess.讨论图片（个别图片设有悬念）eat hamburgers /ride a bike / wash hands/ drink milkStep 2: Presentation1、学习单词：teeth, face, brush, comb, wake up学生对单词：teeth, face, brush, comb并不陌生，他们已经见到并且使用过这些单词。教师用自己的牙齿和脸来演示teeth, face.教师做出刷牙的动作让学生理解brush,再拿一个梳子演示comb.虽然对于wake up有点陌生教师还可以用做动作的方法来教学这个词组。并且告

3、诉学生它的近义词组是：get up反义词组是：go to bed2、学习单词：before, after在黑板上方横排画三只表来演示before, after.三只表指向不同的时间。中间的表指向10:00图下写上，第一只表指向9:55图下写上before 10:00，第三只表指向10:05图下写上after 10:00，教师站在相应的表下面表演并说出如下的句子： At 10:00, I want to go to bed. Before I go to bed, I brush my teeth. After I go to bed, I go to sleep.让学生根据教师做的句子也做三个

4、类似的句子。3、讲解课文学生自读课文，理解课文内容。教师领读，检查学生理解课文内容的情况。Step 3: Teacher-student interaction学生根据自己不同的情况介绍自己一天的事情。找几个接受快的学生当堂读一读。Step 4: Classroom testsRead again and write (完成课本Part3第2小题)Step 5: Homework1、Write your day or your week介绍自己一天或一周的活动，不少于50个单词，可以参照课文中的格式。2、Finish the exercises .板书设计：Lesson 8 Always Brush Your Teeth! after before teeth brush comb wake up.What do you do before/ after breakfast?First, Then, Next,教学反思：