部编版五年级语文上册第六单元综合训练(含答案).doc
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- 部编版五 年级 语文 上册 第六 单元 综合 训练 答案
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1、第六单元综合训练一、 给加点字选择正确的读音,打“”。(4分)脊背(j j) 辞退(c ch) 皲裂(gu jn) 颓败(tu tu)偏僻(b p) 歧途(q q) 数落(sh sh) 耽误(dn di)二、根据语境,读拼音,写词语。(6分)1.我y zh( )住内心的sun ch( )和不舍,c bi( )了父母,踏上了求学之路。2.妈妈无论严寒还是k sh( ),都会给我们zh fn( )。她还经常教给我一些道理,让我懂得很多人生q d( )。三、选字组词。(4分)【噪 燥】 ( )声 ( )热 【械 诫】 告( ) 机( ) 【竟 竞】 ( )赛 ( )然 【碌 绿】 忙( ) 碧( )
2、四、写出下列句子中加点词语的近义词。(4分)1.在自己对自己的怂恿之下,我来到母亲上班的地方,向母亲要钱。 ( )2.空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。 ( )3.父亲动心了,但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。 ( )4.在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。 ( )五、把词语补充完整,并完成练习。(10分)失( )落( ) 恋恋( )( ) ( )耳( )聋迫( )及( ) 千变( )( ) ( )如( )往 1.以上词语中,形容声音大的词语是:_;形容心神不定的词语是_。(填序号)2.请写出一个词语这种结构的词语:_。3.我有点_,想立刻让父亲看看我写的诗。(选词填空) 六、下列句子使
3、用了什么说明方法?选一选。(填序号)(4分)神态描写 动作描写 心理描写 语言描写1.我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。 ( )2.母亲大声问:“你来干什么?” ( )3.我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。 ( ) 4.褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛 ( )七、 根据要求完成下列句子练习。(9分)1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句) _ 2.母亲大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”(改为转述句)_ 3.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。(改为肯定句)
4、 _八、根据所学内容填空。(8分) 1.古人以勤俭为美德。唐朝的魏征曾说:“_,戒奢以俭”;清朝的朱用纯也告诫人们:“一粥一饭,_;_,恒念物力维艰”。2.慈母情深选自著名作家_的小说母亲片段,这篇课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事劝阻,毫不犹豫的给钱让“我”买_的事。歌颂了伟大而无私的_,表达母子之间的情深似海。3.父爱之舟描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景,表现了父亲对作者_,字里行间饱含着作者对父亲的_。九、阅读理解。(21分)(一)慈母情深(节选)(9分)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊道:“大姐,别给他!你供他们穿
5、,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?” 母亲却已将钱塞在我手心里了,大声对那个女人说:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!” 母亲说完,立刻又坐下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态 1.用“”画出第1自然段中描写母亲动作的词语。母亲的动作和“一卷揉得皱皱的毛票” 说明_;“龟裂”说明 _。(3分) 2.当旁边的女人劝母亲时,她说了什么?用“_”画出来。从中你体会到了什么。(2分) _3.文中四个加点的“立刻”,可依次换成“迅速”“马上”赶快”“立即”吗?为什么?(2分) _4.请写
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