英语选修Ⅵ外研版MODULE6新颖课件(共49张)阅读练习、文化角和写作.ppt
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- 英语 选修 外研版 MODULE6 新颖 课件 49 阅读 练习 文化 写作
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1、菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学教师用书独具演示菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学 课标解读(1)掌握本学案中所给出的词汇,能够理解并能熟练运用。(2)理解课文。(3)听懂课文中所给出的听力材料。(4)能够根据课文中所提出的问题,发表自己的看法和给出学生认为合理的建议。(5)掌握影视评论写作要领。教学地位 本课时的内容是根据提供的材料写影视评论。学习影视评论写作,提高英语写作能力。菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学 新课导入建议 观察书上的照片,请23位学生说一说他们知道的关于丘吉尔的
2、情况;找12位学生说说联合国、联合国维和部队的情况。菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计
3、课前自主导学菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学演示结束菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学.判断正误 阅读P81课文,判断正误 1Winston Churchill was a statesman,politician and British Prime Minister.()2The author wrote thi
4、s passage in order to call for peace for all human beings.()菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学 3 After the British had retreated to Britain,Churchill suggested the British would strongly resist the Germans in every possible way.()4According to Churchill,the end of the beginning was when the war end
5、ed.()【答案】1.T2.F3.T4.F菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学 3From the passage we can conclude that.A there were more international disputes before 2000 Bthere were less international disputes during the 1990s C there were more intern
6、ational disputes after 2000菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学 4Which of the following is NOT right?AThe UN peacekeepers wear skyblue helmets.BThe UN peacekeepers are soldiers sent from diffident countries?CAll UN peacekeeping operations are not successful.【答案】1.A2.C3.C4.C 菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方
7、案设计课前自主导学 1encourage n鼓舞,鼓励 But Churchill encouraged people that this was only a temporary defeat in a speech which included the words,“We shall fight on the beaches,we shall fight on the landing grounds,we shall fight in the fields and in the streets,we shall fight in the hills;we shall never surre
8、nder.”菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学(P81)但是丘吉尔告诉人们这只是临时的失败,他在演讲中说:“我们会在海岸上战斗,我们会在陆地上战斗,我们会在田野里和街道上战斗,我们会在山间战斗;我们永远不投降。”We do not encourage that you try to monitor your thoughts.我们不鼓励你去试图监控你的思想。Her parents encouraged her to study abroad.她父母鼓励她出国留学。菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学 encourage sb
9、.to do sth.鼓励某人做某事 encourage sb.in 鼓励/助长某人的 encouraged adj.受到鼓舞的(be)encouraged by/at sth.因某事受到鼓舞 encouraging adj.鼓舞人心的 encouragement n鼓励菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学 Her parents encouraged her in her studies.她的父母鼓励她好好学习。The new company has made an encouraging start.那家新公司已经做出了令人鼓舞的开端。菜单课堂互动探究WY
10、 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学 2Never in the field of human conflict was so much owed by so many to so few.(P81)在人类战争史上,从来没有一次像这样,以如此少的兵力取得如此大的成功。【句式分析】句中的never为否定副词,位于句首时句子要部分倒装。Never have I read such stories.我从来没有读过这样的故事。菜单课堂互动探究WY 英
11、语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学 常用的否定副词及表示否定意义的介词短语还有:seldom,rarely,little,hardly,not,scarcely,nowhere,at no time,in no case,by no means,on no condition等。菜单课堂互动探究WY 英语选修6 教学目标分析教学方案设计课前自主导学【对接高考】(2012江西高考)Never before seen anybody who can play tennis as well as Robert.Ahad sheBshe had Chas she Dshe has【解析】句
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