陕西省汉中市陕飞二中高三语文复习资料 书愤 新人教版.doc

1、陕西省汉中市陕飞二中高三语文复习资料 书愤 新人教版1、 讨论问题： 陆游诗作的突出特点是“多豪丽语， 言征伐恢复事” 。 本诗哪两句最能体现这个特点，试加以分析。明确： “楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关” 最能体现这个特点。 这两句形象地概括了25年前两次胜利的战斗： 瓜洲渡击退金兵的进犯， 大散关失而复得。 意在表明南宋人民具有保卫自己国土的伟大力量， 也使诗人的恢复之志具体化， 可以想见他当年投身战斗恢复失地的强烈愿望。2、 学生思考： 如何理解“出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间” 两句诗？明确： 这是诗的表达方式， 实际上是诗人以诸葛亮自况。 诸葛亮在出师表 中曾说过“鞠躬尽瘁，死而

2、后已” “北定中原， 兴复汉室” 的话， 诗人正是以此自勉， 表明他至死也不会放弃恢复中原之志。 由此可见， 书愤 的基调虽然是壮志未酬所带来的悲愤， 然而并不绝望， 其中还蕴藉着豪壮的感情。感情基调是慷慨悲壮3、 探究课题： 关于“中原北望气如山” 中的“气” 的理解。观点一： “气如山” 即“积愤如山之重” 。 “气” 即悲愤。观点二： “气” 为“豪壮之气” ， 理由是： 从前后诗意看。 首句言早年不知道恢复中原之事甚为艰难， 所以在北望沦陷的中原时， 不禁豪气干云， 如山般壮伟坚强， 前后两句构成因果关系。 如果把此“气” 解为“悲愤” ， 则割裂了两句诗间的语意联系。 颔联“承” 首

3、联而来， 写南宋军队抗击金兵侵犯而水陆俱胜的史实， 同时也回顾了自己的特殊经历， 大有一展抱负之势， 是“所如山” 的形象再现。 从表现手法上看。 “气” 释为“悲愤“， 表面上点明诗题中的“愤” 字， 其实这样反使诗意直白浅露， 不够含蓄蕴藉。 同时， 与“塞上长城空自许” 无法构成照应和对比。 “气” 释为豪壮之气， 与“塞上长城” 之志相互辉映， 诗人昔日之“气” 之“志” ， 而今已成“空自许” ， 在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎， 壮志难酬的深沉感慨。 “气” 作豪壮之气讲， 不仅使上下诗意贯通， 结构谨严， 而且更有力地抒发了诗人胸中郁积的“悲愤” 之气。愤列锦（意象组合）所谓

4、列锦，就是全部用名词或名词性短语（意象），经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动具体可感的图象，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法。运用此修辞可达到的艺术效果是：凝炼美。简远美。所谓简远，是指选取那些具有概括性的事物，经过作家巧妙的艺术处理，使之凝聚丰富深广的思想内容和情感。含蓄美。含蓄，就是不把意思直接完全说出来，而是委婉地道出，从而受到良好的表达效果。如：如：陆游的书愤中的“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”中， “楼船、雪夜、铁马、秋风”几个意象，给人以战争的悲壮苍凉感，以高度浓缩的笔墨，勾勒出一幅辽阔宏伟的图画：雄关秋风立战马，雪夜渡口列战船，营造了一种浓重的战争氛围。虽然

5、只选取了几个关键名词组合在一起，但并不影响意义的完整表达，语言凝练，意境开阔。陆游书愤中的“楼般夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，这两句以高度浓缩的笔墨，勾勒出一幅辽阔宏伟的图画：在大雪飘飞的夜里，乘船抢渡瓜洲；在秋风瑟瑟的大散关，骑马挥刀与敌军厮杀。诗人虽然省去了若干词语，只选取了几个关键名词，但语言凝炼，意境开阔。同类的还有天净沙 秋思“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”书愤和蜀相比较相同点：1.背景：书愤和蜀相都作于动乱年代2.手法：都借用诸葛亮事迹表达情感不同点：1.情感：蜀相抒发了对诸葛亮出师未捷身先死的惋惜和不得重用的痛苦；陆游的书愤则表达了收复失地的壮志，抒发了壮志未酬、功业未成的愤懑2.写作手法：蜀相借（乐）景抒（哀）情“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”；书愤用典、白描（意象组合）、对比3.作品风格：杜甫 沉郁顿挫 陆游 慷慨悲壮