外研版九年级英语上册教案Module 5 Unit 3 第五课时.doc

1、1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2.预习课本，找出重点短语和句式。3.读、记后完成学案中自学导练作业。Step 1 完成教材 Activities 18 的任务1.Match the signs with the rules. (Activity 1)（1）学生个体活动，浏览标志，进行匹配。全班核对答案。（2）小结“No+名词/动词ing”的语言表达方式。2.Look at the signs and write the rules.(Activity 2)（1）学生个体活动，以“No+名词/动词ing”的形式，写出警示语。（2）两人一组检査拼写及语句，汇报及核对答案。(答案:1.Do

2、 not touch2.No smoking3.No photos4.No entry)3.Complete the sentences with the correct form of the words in brackets. (Activity 3)（1）活动开展前，教师要明确主句的要求（用祈使句）和从句动词时态的要求（用一般现在时)。（2）学生独立完成句子，两人一组检查 。 汇报及 核对答案。环节说明:本活动旨在帮助学生巩固if引导的条件状语从句。本活动采用了控制性的练习方式，主要让学生练习把握“ifdo”结构。4.Complete the sentences with your o

3、wn ideas. （1）学生个体活动，充分思考，完成句子。（2）教师鼓励学生主动作答，每句话都可以让56名学生展示汇报，语句合理即成立。5.Work in pairs. Ask and answer questions about the museum. Now write some advice for visitors. Use If.(Activity 5)（1）学生个体活动，阅读博物馆参观指南。（2）两人一组问答，部分小组展示，全班反馈。6.Complete the sentences with the words or expression in the box.（Activity

4、 6）(1)学生个体活动，浏览方框内的介词和词组，完成句子。（2）全班核对答案。教师结合图形解析。（答案：1.on2.next to3.at4.inside5.between6.into)7.Complete the passage with the expressions in the box.（Activity 7）（1）学生个体活动，阅读方框内的词组，明确其意思。（2）通读语篇，理解大意，完成填空。（答案：1.as well as2.pay attention to3.make parewith5.as well6.looking forward to）8.Listen and labe

5、l the different parts of the museum.（Activity 8）（1）教师带领学生熟悉各展室名称，了解立体图结构和解题要领。（2）个体活动，听录音，完成任务。（3）根据学习情况，可再次播放录音，学生检查答案 。Step 2 Around the world环节说明:本栏目主要介绍了法国巴黎的卢浮宫。通过学习，学生可以增长见识、开阔视野。Step 3 完成教材 Activities 911 的任务1.Work in groups. Prepare a guide to a museum.（Activity 9）2.Find or draw pictures for

6、 your guide, showing what you can see at the museum.(Activity 10)3.Present your guide to the class. (Activity 11)环节说明:本活动旨在锻炼学生的综合语言运用能力及绘画能力。将学生作品通过墙报进行展示。Step 4 问题探究1.请注意按时完成作业。Please pay attention to finishing your homework on time.2.我盼望顺便拜访我的老师。I look forward to dropping in my teacher.Step 5 家庭作业完成学案中的相关练习。本单元有关禁止做某事的学习并不难,主要通过使用祈使句、情态动词的公共场所标志语来表达，因为比较贴近日常生活,学生对这一部分知识点接受度比较高。