陕西省西安市庆安中学高一语文《背影》导学案 新人教版.doc

1、陕西省西安市庆安中学高一语文背影导学案 新人教版导学策略【学习目标】1.知识与技能：整体感知课文，掌握关键语句的含义及作用。体会朴实无华的语言中饱含的丰富感情。2.过程与方法：3.情感态度与价值观：体会本文表现的父子间深厚的感情，感受父爱的伟大。【重点难点】重点：重点文段的阅读，学习文中的细致描写，体会其中深沉的父子情。难点：理解文中关键词句的含义，体会朴实语言中饱含的丰富感情。【使用说明与学法指导】1.课前认真阅读课文及本案。划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。关键语句（或写得好的语句）用波浪线。有疑问的地方，用括号和问号。2.完成自主学习部分。

2、3.研究合作探究部分，勾画出疑惑之处。【知识链接】一、背景资料1“交卸”与“奔丧”“1916年，我家境况已大不如前，父亲尽了最大的努力，非常体面地为自清筹办了婚事并送他上北京大学读书。自清离别新婚的妻子和年迈的父母独自北上，这以后不久，父亲的公卖局长职交卸了，他老人家特地关照我：不要写信把这些琐事告诉大哥，以免他学习分心。然而，大哥对家道日下的境遇已有所知。当时，北大学生应先读两年预科以后，才能再报本科。自清为早日完成学业，减轻父亲负担，将自华改为自清，提前一年混入本科考场，免去了一年的预科学习。”“几乎与此同时，家中又发生了一系列变故，祖母去世，二哥即将中学毕业，想考大学，都要花费一笔不少的

3、钱。父亲设法变卖了一些家产，又在扬州借了一些高利贷，为祖母办了丧事，对二哥物华上交大的愿望，却是再也无力成全了。二哥成绩优异，志愿报考上海交通大学电机工程系，父亲无论如何不同意，理由是家中拿不出学费，并建议他报考南京高等师范，因为这所学校既不要学费，又不要膳费。物华心里很不满意，却又无可奈何。正在这时，自清接到祖母去世的噩耗，与父亲同路奔丧回扬州。只有在这时，自清才真正感到家境的凄凉：父亲的差使交卸了，一切丧事费用均靠借债和变卖典质；花厅上只剩下几幅清人字画，一张竹帘。往日的巨大古钟、朱红胆瓶、碧玉如意、板桥手迹早已进了当铺，满院枯枝败叶，一派萧条景象。自清凝视着微微发胖而显龙钟之态的父亲、老

4、实巴交的母亲和一群弟妹，心情十分沉重，他轻轻叹了一口气，拉着我的手说：我要争取再早一年毕业。”“办完丧事，父亲为了谋生，又匆匆前往南京谋职，自清也要回北大，因而同行至南京。背影记载的便是他们在浦口车站分别时的情景。”2“东奔西走”“1920年，也就是浦口之别的第三年，大哥在三年中学完了四年的本科课程，又提前一年从北大哲学系毕业。父亲并不知道这个消息，一辈子不信神的他，竟跨进了天宁寺的大门，求助于扶乩的和尚。老和尚早已觉察他的来意，便胡诌了一首诗：三径犹荒芜，渊明尚未归，故乡风景好，雁影送斜晖。恭喜您老人家，您儿子要和他的好友一起回乡做官了。恰在此时，自清与俞平伯先生双双从北大提前毕业，回家乡教

5、书，但却不是什么做官。”3“做了许多大事”朱自清的父亲名鸿钧，字小坡，在高邮邵伯镇做过小官，在江西九江做过盐务官。“父亲的差使也交卸了”，这差使是徐州烟酒公卖局长。4朱自清父亲读背影“1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的背影散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章背影，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。【自主学习】1. 布置预习让学生认真阅读一遍课文。 结合课后练习三、七体会课文。（本文分三部分，第二部分分三层

6、，概括出它们的主要内容，并找出起、讫语句）2找出文中四次写背影的文字，联系全文细细品味，回答下列问题。复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？【合作探究】1 为什么着力描写背影？又是怎样突出背影的？这篇散文突出背影的写法对我们写作有什么启示？【当堂训练】2.引导学生体会重点语句。作者在文中三次写了流泪，每次写法各有什么不同，各自在什么情况下，表达了什么样的思想感情？【课堂小结】训练案一、根据拼音写出汉字或给加粗字注

7、音1交卸（ ） 2狼j（ ） 3妥帖（ ）4tu唐（ ） 5琐xi（ ） 6晶莹（ ）7踌躇（ ） 8pn shn（ ）二、根据所给的拼音，为下列多音字组词1差：chi（ ）ch（ ）ch（ ）2丧：sng（ ）sng（ ）3禁：jn（ ）jn（ ）4奔：bn（ ）bn（ ）5栅：zh（ ）shn（ ）三、解释加粗字的意思1不能自已（ ） 2情郁于中（ ）3触目伤怀（ ） 4举箸（ ）四、根据所给的意思，写出相应的词语1乱七八糟的样子。_2凄惨暗淡，不景气。_3看到心里感到悲伤。_4感情聚积在心里不得发泄。_5细小而繁多（的事）。_6不幸的事接连发生。_五、选词填空1这些日子，家中光景很是（

8、），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。A惨淡 B凄惨 C暗淡2父亲终于不放心，怕茶房不（ ）；颇踌躇了一会。A牢靠 B妥帖 C可靠六、选择出下列说法正确的一项（ ）A朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。著名的散文家、诗人、学者、革命家。代表作品有背影春等。B背影一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。C背影一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。所以第二、三自然段可以删去。D背影一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。七、阅读并回答文后问题（一）我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。

9、他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！1“我那时真是聪明过分”中的“聪明过分”是什么意思？2如何理解“总觉他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词？3概括这段文字的段意。(二)我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几

10、个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽；穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是

11、扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1.选出上文所写事情内容的小标题内()A.父子情B.父亲的背影C.惜别D.买橘送别2.“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，”句中，三次突出“布”字的作用：3.父亲走路“蹒跚”的原因是：4.写父亲买橘爬月台的“背影”，连用了“”“”“”三个动词的作用是什么？5.（父亲买橘回来后）“于是拍拍衣上的泥土，心里很轻松似的，”说说你对该句的理解。6.“我赶紧拭干了泪”“我赶紧去搀他”表现作者心理

12、活动()A.怕别人看见笑话自己；感激父亲亲自为我买橘子。B.怕父亲看见自己流泪更不放心了；怕父亲劳累摔倒，体贴，心疼父亲。C.怕被人说不孝敬父亲；怕橘子散落地上。D.怕父亲担心自己身体不舒服；感谢父亲，内心很过意不去。7.上文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么？请从内容和结构两方面说明。8、两次背影为什么一详一略？9、这段文字从、方面描绘父亲的背影。10、“过了一会说：我走了，到那边来信！我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：进去吧，里边没人。”体会父子之情，说说你的理解。11、“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”“混入”这个词用得好，为什么？说明：老师在此栏目写导学策略；学生在此写方法和规律总结