陕西省吴起高级中学高中语文必修二学案：2故都的秋学生 版2 - .doc

1、吴起高级中学高一语文导学案（教师版）编号：50 编写人 审核人： 执教人： 执教日期： 导学内容与程序导学方法与预设课题： 故都的秋学习目标：1、了解郁达夫的思想和创作风格 2、领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法学习重点：1、引导学生对故都秋景的特点进行分析 2、掌握文章以情驭景、以景显情、情景交融的写法 学习难点：1、体会作者对故都的秋的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之音 2、引导学生推敲文中悲凉、伤感的情调的由来，从深层次理解此文的丰富内涵学法指导：诵读法 探究法 讨论法自主学习（一）请判断下列各句中加点的成语使用是否正确。1梁启超先生讲到他最喜爱的桃花扇，

2、讲到“高皇帝，在九天”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。()2傍晚时分，秋风渐紧，不到一刻钟，秋雨便息列索落地下起来。成排的银杏树上的金黄的枯叶，抖抖瑟瑟地飘落到满是泥泞的地面上。()【答案】1.不能自已：指无法控制自己，使自己激动的情绪不能平静下来。用词正确。2息列索落：象声词，形容轻微的动作声或风雨声。用在此处符合语境。（二）词句品读1、秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来的我清，来得静，来得悲凉。品读：总写作者对北国之秋的感受与向往。“可是”一词，点出了故都之秋的特点，特别二字又表明故都之秋与众不同。2、比起北国的秋天，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍

3、馍，鲈鱼之于大蟹，黄犬之与骆驼。品读：写自己留恋故都秋色的浓色、深味。南国之秋与北国之秋的最大区别在于味。四个比喻句从饮食文化入手，让人从形象的味去品味抽象的味。二、合作探究1、读最后两个自然段，思考下列问题： （1）作者认为南国的秋与北国的秋的最大的区别在哪个方面？请用一个字来概括 答：味（板书） （2）为了说明南国的秋与北国的秋的区别，作者运用了什么修辞手法？ 答：比喻 作者用了四组对比来形象地比喻南北秋之味的不同 本体南国的秋与北国的秋 喻体黄酒与白干 稀饭与馍馍 鲈鱼与大蟹 黄犬与骆驼 2、最后一自然段在全文中的作用是什么？表现了作者怎样的思想感情？明确：最后一自然段为全文总结，直抒作

4、者对故都之秋的无比眷恋之情。3、文章写故都的秋，为何多次提到南国之秋？明确：作者运用对照比衬手法来抑南扬北，突出北国秋色的“清”与“静”，表达了作者对北国之秋的向往之情。三、作业检测1、下列句子的空格处，依次填入那一项词语最恰当（ ）足见有感觉的动物，有_人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，_，严厉，_的感触来的。秋蝉的_的残声，更是北国的特产。A情致 幽怨 萧瑟 衰落 B：情致 幽怨 萧索 衰弱C情趣 幽远 萧索 衰弱 D：情趣 幽远 萧瑟 衰落2、下列各句中没有语病的一项是( )A.自姚明加盟火箭队后，篮球这项运动在中国就更加流行了，在中国的公园里、学校里，无数的青少年都在打篮球。B除

5、了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。C本田汽车社长福井威夫认为欧洲是汽车文化的发源地，也是对品质要求最为严格的市场，品质能否得到欧洲顾客的认可是出口事业成功的关键。D.国际形势瞬息万变，美国越来越难以得心应手地对付形势挑战。奥巴马上台后美国的全球地位是否会下降，将取决于美国有效调整自己的霸权模式，适应新的世界。1. 选C 情趣：指性情志趣或情调趣味；情致：情趣，兴致。幽怨：隐藏在内心的怨恨；幽远：深远，幽深。萧瑟：形容冷落，凄凉；萧索：缺乏生机，不热闹。衰落：事物由兴盛转向没落；衰弱：身体不健康，虚弱或事物不强盛。2.B汽车本身的状况，可能好也可能坏，属于两方面情况，而保证行车安全是一方面情况，二者不能呼应。C项两面对一面。应在“成功”前加上“能否”D项前面说“是否”，后面只说一种情况，对应失当，应在“美国”后加“能否”。( 两面一面的考查)