小升初数学综合能力练习题（四）.doc

1、2019小升初数学综合能力练习题（四）一、看表填空。1.建华小学六年级学生参加植树活动各班出勤情况如下：一班：应到42人，实到42人。二班：应到45人，实到44人。三班：应到40人，实到38人。四班：应到50人，实到49人。完成下面的统计表。2.在（）中填上适当的数。（1）1994年2019年某地区三年内工业总产值占工农业总产值的（ ）（2）2019年的农业总产值占当年工农业总产值的（ ）。（3）2019年的工业产值比1994年工业产值增长（ ）万元。（4）2019年的工农业总产值比2019年工农业总产值增长（ ）二、看图填空。1.（1）（）月份的产量最高，是（ ）吨。（2）（）月份的产量最低

2、，是（ ）吨。（3）下半年的月平均产量是（）吨。（4）这是（）统计图。（5）9月份的产量比八月份的产量增长了（ ）2.（1）这是（）统计图，它不但可以表示（ ）的多少，而且能够清楚地表示数量（ ）的情况。（2）第（）季度产值最高，它比第三季度增产（ ）。（3）全年总产值是（）万元（4）下半年完成总产值的（）。（5）下半年比上半年产值增加了（）。三、看图列式解答。（1）下半年平均每月产糖（）吨（保留整数）。（2）第四季度比第三季度增产（）。（3）8月份的产量比7月份增产（ ）。（4）12月份的产量占下半年产量的（ ）。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，

3、我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。（5）第三季度的产量占下半年产量的（）。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师

4、与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。（6）10月份的产量占下半年产量的（ ）。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。