（适用于老高考旧教材）广西专版2023届高考语文二轮总复习 小题组合训练3.docx

1、小题组合训练3(2021四川内江一模)阅读下面的文字,完成第13题。苏东坡有一个多才多艺的天才的深厚、广博、诙谐的特质,有高度的智力,有天真烂漫的赤子之心。苏东坡的这些方面,其他诗人是不能的。这些品质之荟萃于一身,是天地间的,不可多见。他一直卷在政治旋涡之中,但是他却,高高超越于狗苟蝇营的政治勾当之上。他不忮不求,随时随地吟诗作赋,批评臧否,纯然表达心之所感,至于会招致何等后果,于自己有何利害,则一概。因此,一直到今天,读者仍以阅读他的作品为乐。他的作品流露出他的本性,亦庄亦谐,生动而有力,视情况之所宜而异其趣,莫不真笃而诚恳,完全发乎于内心。苏东坡一生的经历也自然地流露出他的本性。在玄学上,

2、他是个佛教徒,他知道生命是某种东西刹那间的表现,是永恒的精神在刹那间存在躯壳之中的形式,但是他却不肯接受人生是重担、是苦难的说法他认为那不尽然。至于他本人,则是在享受着人生的每一刻时光。他有印度教的思想,但是在气质上,却是道地的中国人的气质。从佛教的否定人生,儒家的正视人生,到道家的简化人生,这位诗人在心灵识见中产生了他的混合的人生观。1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.望其项背龙雏凤种清风明月置之不理B.望其项背凤毛麟角光风霁月置之度外C.望其肩背龙雏凤种光风霁月置之度外D.望其肩背凤毛麟角清风明月置之不理2.下列各句中的破折号,和文中画波浪线的句子中破折号用法相同的一项是

3、()A.李时珍花了二十多年时间,才编成这部药学经典 本草纲目。B.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊!C.但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,而且要背出来。D.一时众人解劝住了,黛玉方拜见了外祖母。此即冷子兴所云之史氏太君。3.文中画横线的句子表达最恰当的一项是()A.尽管视情况之所宜而异其趣,莫不真笃而诚恳,完全发乎于内心。B.尽管视情况之所宜而异其趣,然而莫不真笃而诚恳,完全发乎内心。C.虽视情况之所宜而异其趣,莫不真笃而诚恳,完全发乎于内心。D.虽视情况之所宜而异其趣,然而莫不真笃而诚恳,完全发乎内心。4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整

4、连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。人和动物为什么要睡眠呢?。一是能量耗竭假说。觉醒时神经元消耗大量能量,需要转入睡眠状态进行休整。二是神经可塑性假说。觉醒时神经元形成大量新的突触,睡眠过程中,这些多余的突触会发生退缩。三是免疫防御假说。觉醒状态下机体容易出现免疫反应,产生的细胞因子促进睡眠,使机体远离嘈杂环境、减少伤害性刺激。每个假说虽然都有一定的合理性,。占人类一生1/3时间的睡眠,很可能受到多种因素的调控,最终表现为稳定的睡眠周期。5.阅读下面一段文字,依次概括出中国古典诗歌构成意境的三种方式,每点不超过 6个字。意境是中国古典美学的主要范畴,中国古典诗歌的意境构成方式主要有三

5、种:一是诗人本身并没有自觉的情思意念,只是在遇到了某种物境时,突有所悟,借着物境的描写把自己的情意表达出来;二是诗人本来就带着强烈的主观情感,当接触外界物境时,把自己的情感注入其中;三是自然之物本身在情态、色调上仿佛就具有性格、情感一样,如“竹”的气节、“莲”的高洁等,长期以来已被公认为自然物本身所具有的性格和情感。6.阅读下面的【端正好】,请将雨霖铃的上阕改写成【端正好】。【端正好】 碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。雨霖铃上阕:寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪。留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎,念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。7.补写出下列

6、句子中的空缺部分。(1)逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“,”。(2)在赤壁赋中,苏轼用“,”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。(3)李白在行路难(其一)中用“,”两句来表现自己积极用世,对人生前途乐观豪迈的心态。答案：小题组合训练31.B第一处,望其项背:能够望见别人的颈的后部和脊背,表示赶得上或比得上。一般用于否定句。望其肩背:形容赶得上或达得到。语境说的是苏东坡的多才多艺的天才,他有“深厚、广博、诙谐的特质,有高度的智力,有天真烂漫的赤子之心”,其他诗人不能够赶上他的这些方面;且原句是否定句,故选“望其项背”。第二处,龙雏凤种:指帝王后裔。凤毛

7、麟角:比喻稀少而可贵的人或事物。根据语境中“这些品质之荟萃于一身”可知,此处形容的是“品质”,指人,故选“凤毛麟角”。第三处,清风明月:指清凉的微风和皎洁的明月。光风霁月:雨过天晴时风清月明的景象,比喻开阔的胸襟和坦白的心地,也比喻太平清明的政治局面。语境是说苏轼胸襟开阔、心地坦白,故选“光风霁月”。第四处,置之不理:放在一边儿不理不睬。置之度外:放在考虑之外,指不把生死、利害等放在心上。语境说的是不理睬,故选“置之度外”。2.D文中画波浪线的句子中破折号表示补充说明。A项,破折号表示解释说明。B项,破折号表示转折。C项,破折号表示语意递进。D项,破折号表示补充说明。3.D画线句子有两处语病。

8、搭配不当。“视情况之所宜而异其趣”与“莫不真笃而诚恳,完全发乎于内心”之间是转折关系,应选用关联词语“虽然但是”来连接这两个句子。成分赘余。“发乎于内心”中“乎”和“于”语意重复,应删除“于”。4.答案示例:目前主要有三种假说其中有些突触多余但也都不全面解析:处前面提出了问题“人和动物为什么要睡眠呢?”说明处应当回答问题,根据后文的“一是二是三是”,且都是“假说”可知,此处是总括性的句子,据此可填写“目前主要有三种假说”。处是介绍“神经可塑性假说”的,前句有“觉醒时神经元形成大量新的突触”,说明此处与“突触”有关;再结合后文“这些多余的突触”可知,此空衔接“突触”与“多余”,可填写“其中有些突

9、触多余”。处是总括这三个假说的,前面有“每个假说虽然都有一定的合理性”,根据“虽然”“一定的合理性”,说明此处应当是说它们的问题;再结合后文“占人类一生1/3时间的睡眠,很可能受到多种因素的调控,最终表现为稳定的睡眠周期”,可知此处是填写“但也都不全面”。5.答案示例:情随境生(或“触景生情”);移情入境(或“融情于景”“寓情于景”);无我物境(或“无我之境”“自然物境”)。解析:首先要认真阅读文段,找出文段中与答题有关的信息点;其次对找出的信息进行归纳概括,按照题目的要求和规定的字数,整合出相应的答案。6.答案示例:寒蝉凄,长亭晚,骤雨歇,兰舟留恋,无语执手看泪眼,暮霭沉楚天。解析:此题的改写与仿写有相通之处。在改写时要注意【端正好】的句式、句数、每句的字数,体会雨霖铃的意境,要保持意境的完整,平仄、押韵要大体符合要求。雨霖铃这首词的上阕写饯行时难分难舍的情景,抒发离情别绪。从日暮雨歇,送别都门,设帐饯行,到兰舟催发,泪眼相对,执手告别,依次层层描述离别的场面和惜别的情态,展示了令人伤心泪目的画面。两个作品的特点都是通过景物来表达情感,所以在改写时要抓住一些意象,如寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、暮霭等,再加上相应的形容词或动词,如寒蝉凄,长亭晚,骤雨歇,后面按照格式仿写即可。7.(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)舳舻千里旌旗蔽空(3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海