《优化方案》2016高考总复习（人教A版）高中数学 第四章 平面向量、数系的扩充与复数的引入 第1讲 平面向量的概念及线性运算.doc

1、2016高考导航知识点考纲下载平面向量的实际背景及基本概念1.了解向量的实际背景2理解平面向量的概念及向量的几何表示，理解两个向量相等的含义向量的线性运算1.掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义2掌握向量数乘的运算及其几何意义，理解两个向量共线的含义3了解向量线性运算的性质及其几何意义平面向量的基本定理及坐标表示1.了解平面向量的基本定理及其意义2掌握平面向量的正交分解及其坐标表示3会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算4理解用坐标表示的平面向量共线的条件平面向量的数量积及向量的应用1.理解平面向量数量积的含义及其物理意义2了解平面向量的数量积与向量投影的关系3掌握数量积的坐标表达式

2、，会进行平面向量数量积的运算4能运用数量积表示两个向量的夹角，会用数量积判断两个平面向量的垂直关系5会用向量方法解决某些简单的实际问题复数1.理解复数的基本概念及相等的充要条件2了解复数的代数表示法及其几何意义3会进行复数代数形式的四则运算.第1讲平面向量的概念及线性运算1向量的有关概念(1)向量：既有大小又有方向的量叫做向量，向量的大小叫做向量的模(2)零向量：长度为0的向量，其方向是任意的(3)单位向量：长度等于1个单位的向量(4)平行向量：方向相同或相反的非零向量，又叫共线向量，规定：0与任一向量共线(5)相等向量：长度相等且方向相同的向量(6)相反向量：长度相等且方向相反的向量2向量的

3、线性运算向量运算定义法则(或几何意义)运算律加法求两个向量和的运算交换律：abba；结合律：(ab)ca(bc)减法求a与b的相反向量b的和的运算aba(b)数乘求实数与向量a的积的运算|a|a|，当0时，a与a的方向相同；当0时，a与 a的方向相反；当0时，a0(a)()a；()aaa；(ab)ab3.两个向量共线定理向量b与非零向量a共线的充要条件是有且只有一个实数，使得ba做一做1判断下列四个命题：若ab，则ab；若|a|b|，则ab；若|a|b|，则ab；若ab，则|a|b|.其中正确的个数是()A1B2C3 D4答案：A2已知O，A，B是平面上的三个点，直线AB上有一点C，满足2 0

4、，则等于()A2 B2 C. D答案：A1辨明两个易误点(1)作两个向量的差时，要注意向量的方向是指向被减向量的终点(2)在向量共线的重要条件中易忽视“a0”，否则可能不存在，也可能有无数个2三点共线的等价关系A，P，B三点共线(0)(1t)t(O为平面内异于A，P，B的任一点，tR)xy(O为平面内异于A，P，B的任一点，xR，yR，xy1)做一做3若菱形ABCD的边长为2，则|_.解析：|2.答案：24已知a与b是两个不共线向量，且向量ab与(b3a)共线，则的值为_解析：ab与(b3a)共线，存在实数，使ab(3ab)，即.答案：,学生用书P77P78)_平面向量的有关概念_有向线段就是

5、向量，向量就是有向线段；向量a与向量b平行，则a与b的方向相同或相反；向量与向量共线，则A、B、C、D四点共线；如果ab，bc，那么ac.以上命题中正确的个数为()A1B2C3 D0解析不正确，向量可以用有向线段表示，但向量不是有向线段，有向线段也不是向量；不正确，若a与b中有一个为零向量，零向量的方向是不确定的，故两向量方向不一定相同或相反；不正确，共线向量所在的直线可以重合，也可以平行；不正确，如果b0时，则a与c不一定平行答案D规律方法对于向量的概念应注意以下几条：(1)向量的两个特征：有大小和方向，向量既可以用有向线段和字母表示，也可以用坐标表示；(2)相等向量不仅模相等，而且方向也相

6、同，所以相等向量一定是平行向量，而平行向量则未必是相等向量；(3)向量与数量不同，数量可以比较大小，向量则不能，但向量的模是非负实数，故可以比较大小1.设a0为单位向量，若a为平面内的某个向量，则a|a|a0；若a与a0平行，则a|a|a0；若a与a0平行且|a|1，则aa0.上述命题中，假命题的个数是()A0 B1C2 D3解析：选D.向量是既有大小又有方向的量，a与|a|a0的模相同，但方向不一定相同，故是假命题；若a与a0平行，则a与a0的方向有两种情况：一是同向，二是反向，反向时a|a|a0，故也是假命题综上所述，假命题的个数是3._平面向量的线性运算(高频考点)_平面向量的线性运算包

7、括向量的加、减及数乘运算，是高考考查向量的热点常以选择题、填空题的形式出现高考对平面向量的线性运算的考查主要有以下三个命题角度：(1)求已知向量的和；(2)用已知向量表示未知向量；(3)求参数的值(2014高考课标全国卷)设D，E，F分别为ABC的三边BC，CA，AB的中点，则()A. B.C. D.解析 如图，()2. 答案C规律方法(1)解题的关键在于搞清构成三角形的三个向量间的相互关系，能熟练地找出图形中的相等向量，并能熟练运用相反向量将加减法相互转化(2)用几个基本向量表示某个向量问题的基本技巧是：观察各向量的位置；寻找相应的三角形或多边形；运用法则找关系；化简结果2.(1)(2015

8、福建福州质量检测)在ABC中，2 ，a，b，c，则下列等式成立的是()Ac2ba Bc2abCc Dc(2)在ABC中，已知D是AB边上一点，若2 ，则等于()A. B.C D解析：(1)选D.因为在ABC中，()，所以cba(2)选A.如图所示，过点D分别作AC，BC的平行线，分别交BC，AC于点F，E，.2 ，故，._平面向量共线定理的应用_已知非零向量e1，e2不共线(1)如果e1e2，2e18e2，3(e1e2)，求证：A、B、D三点共线；(2)欲使ke1e2和e1ke2共线，试确定实数k的值解(1)证明：e1e2，2e18e23e13e25(e1e2)5，与共线，且有公共点B，A、B

9、、D三点共线(2)ke1e2与e1ke2共线，存在，使ke1e2(e1ke2)，则(k)e1(k1)e2.由于e1与e2不共线，只能有k1.规律方法(1)证明三点共线问题，可用向量共线解决，但应注意向量共线与三点共线的区别与联系，当两向量共线且有公共点时，才能得出三点共线(2)向量a、b共线是指存在不全为零的实数1，2，使1a2b0成立，若1a2b0，当且仅当120时成立，否则向量a、b不共线3.已知向量a2e13e2，b2e13e2，其中e1、e2不共线，向量c2e19e2.问是否存在这样的实数、，使向量dab与c共线？解：d(2e13e2)(2e13e2)(22)e1(33)e2，要使d与

10、c共线，则应有实数k，使dkc，即(22)e1(33)e22ke19ke2，即得2.故存在这样的实数、，只要2，就能使d与c共线考题溯源平面向量的线性运算(2014高考福建卷)设M为平行四边形ABCD对角线的交点，O为平行四边形ABCD所在平面内任意一点，则等于()A.B2C3 D4解析因为点M为平行四边形ABCD对角线的交点，所以点M是AC和BD的中点，由平行四边形法则知2，2，故4.答案D考题溯源本考题是由教材人教A必修4 P92第11题“已知ABCD的对角线AC和BD相交于O，且a，b，用向量a、b分别表示向量，.”改编而成1.(2013高考四川卷改编)在平行四边形ABCD中，对角线AC

11、与BD交于点O，则()A1 B2C4 D6解析：选B.由向量加法的平行四边形法则，得.又O是AC的中点，AC2AO，2，2.又，2.2P是ABC内的一点，()，则ABC的面积与ABP的面积之比为()A2 B3C. D6解析：选B.由()，得3，()()0.所以0，P是ABC的重心所以ABC的面积与ABP的面积之比为3.1给出下列命题：(1)两个具有公共终点的向量，一定是共线向量；(2)两个向量不能比较大小，但它们的模能比较大小；(3)a0(为实数)，则必为零；(4)，为实数，若ab，则a与b共线其中错误的命题的个数为()A1 B2C3 D4解析：选C.(1)错误，两向量共线要看其方向而不是起点

12、或终点；(2)正确，因为向量既有大小，又有方向，故它们不能比较大小，但它们的模均为实数，故可以比较大小；(3)错误，当a0时，不论为何值，a0；(4)错误，当0时，ab0，此时，a与b可以是任意向量2(2015福建四地六校联考)已知点O，A，B不在同一条直线上，点P为该平面上一点，且2 2 ，则()A点P在线段AB上B点P在线段AB的反向延长线上C点P在线段AB的延长线上D点P不在直线AB上解析：选B.因为2 2 ，所以2 ，所以点P在线段AB的反向延长线上，故选B.3. 如图，已知a，b，3 ，用a，b表示，则()Aab B.abC.ab D.ab解析：选B.ab，又3 ，(ab)，b(ab

13、)ab.4若A，B，C，D是平面内任意四点，给出下列式子：；.其中正确的个数是()A0 B1C2 D3解析：选C.式的等价式是，左边，右边，不一定相等；式的等价式是，成立；式的等价式是，成立5. 如图，在ABC中，A60，A的平分线交BC于点D，若AB4，且(R)，则AD的长为()A2 B3C4 D5解析：选B. 因为B，D，C三点共线，所以有1，解得，如图，过点D分别作AC，AB的平行线交AB，AC于点M，N，则，经计算得ANAM3，AD3.6已知O为四边形ABCD所在平面内一点，且向量，满足等式，则四边形ABCD的形状为_解析：，BA綊CD，四边形ABCD为平行四边形答案：平行四边形7在A

14、BCD中，a，b，3 ，M为BC的中点，则_(用a，b表示)解析：由3 ，得433(ab)，ab，所以(ab)ab.答案：ab8(2013高考江苏卷)设D，E分别是ABC的边AB，BC上的点，ADAB，BEBC.若12(1，2为实数)，则12的值为_解析：由题意()，所以1，2，故12.答案：9. 在ABC中，D、E分别为BC、AC边上的中点，G为BE上一点，且GB2GE，设a，b，试用a，b表示，.解：()ab.()()ab.10设两个非零向量e1和e2不共线(1)如果e1e2，3e12e2，8e12e2，求证：A、C、D三点共线；(2)如果e1e2，2e13e2，2e1ke2，且A、C、D三点共线，求k的值解：(1)证明：e1e2，3e12e2，8e12e2，4e1e2(8e12e2)，与共线又与有公共点C，A、C、D三点共线(2)(e1e2)(2e13e2)3e12e2，A、C、D三点共线，与共线，从而存在实数使得，即3e12e2(2e1ke2)，得解得，k.