2022一年级数学下册第7单元 100以内的加法和减法（二）第1课时两位数加两位数（不进位）教案冀教版.docx

上传人：a****

文档编号：469197

上传时间：2025-12-08

格式：DOCX

页数：2

大小：11.74KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

7 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2022一年级数学下册第7单元 100以内的加法和减法二第1课时两位数加两位数不进位教案冀教版 2022 一年级数学下册单元 100 以内加法减法课时两位数进位教案

资源描述：: 1、两位数加两位数（不进位）【教学目标】 1、会用自己的方法正确计算不进位的两位数加两位数； 2、体会用多种方法进行两位数加两位数的不进位计算。【教学重点】 1、培养学生把数学应用于生活实际的意识，渗透从多角度思考问题的方法； 2、培养学生思维的灵活性和逻辑性，培养、熟练学生的语言表达能力。【教学难点】 1、经历自主探索两位数加两位数不进位加法的计算过程，体验算法的多样化； 2、在用自己的方法进行计算的过程中，提高学习数学的兴趣。【教学类型】新授课。【教学用具】教学挂图。【教学方法】讲解、引导。【教学过程】环节学生活动教师活动设计意图情境创设学生根据数学信息提出问题：女生比男生多多少名？男生比女生
2、少多少名？少年合唱队一共有多少名学生？（前两个问题随学生的提问解答）教师谈话导入：同学们，咱们学校有一支非常出色的少年合唱队，他们为我们学校争得了很多的荣誉，你们想不想看一看？合唱团的老师向我们介绍说，合唱团女生有23名，男生有22名，（教师出示课件或挂图），根据这两个数学信息，你能提出什么数学问题？把数学知识与学生的生活紧密结合，注重引导学生加强数学与生活的联系，激发学习兴趣。探究与体验学生列式学生交流自己的想法，可能有这些想法：（）232043 43245（）202040 325 40545（）还可以用竖式计算（如果学生提不出这种算法，教师可以参与者的身份提出来）学生用自己喜欢的方法独立完
3、成后，和同桌交流一下计算的方法和结果，然后全班交流。计算少年合唱队一共有多少名学生？应怎样列式？教师根据学生的回答板书：2322我们可以怎样算呢？请大家独立想一想然后同桌互相说一说你是怎样算的，在全班交流。23+22=45全班交流算法时，只要学生汇报的思路准确说得有道理就可以。完成试一试：教师出示试一试，学生独立完成。给学生充足的时间，提供同桌互相交流的机会，把学习的主动权交给学生，激发学习的欲望。鼓励学生用自己喜欢的思路和方法解决问题，体会算法的多样化，体验数学学习的乐趣。实践与应用学生独立完成，做完后同桌说一说你是怎样算得。小组内以比赛的形式完成，做完后订正。学生读题，理解题意，独立完成。做完后说一说自己是怎样想的。1、完成练一练第一题教师重点检查学生的计算是否正确，是否做到相同数位对齐。 2、完成练一练第二题摘桃子。设计一个摘桃子的游戏，比一比看谁摘到的桃子最多。 3、完成“身边的数学”。教师出示图和问题。采用灵活多样的形式进行练习，激发学生的学习兴趣，培养学生的计算水平和能力，从而提高计算的准确性。鼓励学生用自己喜欢的方法进行计算，体会算法多样化。布置作业：课本第75页练一练。板书设计：两位数加两位数（不进位）

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。