《优教通同步备课》高中数学(北师大版)必修五教案:2.3 考点归纳:解三角形.doc
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1、解三角形【考题回放】1设分别是的三个内角所对的边,则是的( )(A)充分条件 (B)充分而不必要条件 (C)必要而充分条件 (D)既不充分又不必要条件2在中,已知,给出以下四个论断: 其中正确的是( B ) (A) (B) (C) (D)3在ABC中,已知A、B、C成等差数列,则的值为_.4如果的三个内角的余弦值分别等于的三个内角的正弦值,则( )A和都是锐角三角形B和都是钝角三角形C是钝角三角形,是锐角三角形D是锐角三角形,是钝角三角形5己知A、C是锐角ABC的两个内角,且tanA, tanC是方程x2-px+1-p0(p0,且pR),的两个实根,则tan(A+C)=_,tanA,tanC的
2、取值范围分别是_ _和_ _,p的取值范围是_;(0,);(0,);,1) 6在ABC中,已知,AC边上的中线BD=,求sinA.【专家解答】 设E为BC的中点,连接DE,则DE/AB,且,设BE=x 在BDE中可得,解得,(舍去)故BC=2,从而,即 又,故,【考点透视】本专题主要考查正弦定理和余弦定理【热点透析】三角形中的三角函数关系是历年高考的重点内容之一,本节主要帮助考生深刻理解正、余弦定理,掌握解斜三角形的方法和技巧 学生需要掌握的能力:(1)运用方程观点结合恒等变形方法巧解三角形;(2)熟练地进行边角和已知关系式的等价转化;(3)能熟练运用三角形基础知识,正(余)弦定理及面积公式与
3、三角函数公式配合,通过等价转化或构建方程解答三角形的综合问题,注意隐含条件的挖掘 【范例1】【文】在ABC中,若tanAtanB,试判断ABC的形状解析 由同角三角函数关系及正弦定理可推得,A、B为三角形的内角,sinA0,sinB02A2B或2A2B,AB或AB所以ABC为等腰三角形或直角三角形【点晴】三角形分类是按边或角进行的,所以判定三角形形状时一般要把条件转化为边之间关系或角之间关系式,从而得到诸如a2b2c2,a2b2c2(锐角三角形),a2b2c2(钝角三角形)或sin(AB)0,sinAsinB,sinC1或cosC0等一些等式,进而判定其形状,但在选择转化为边或是角的关系上,要
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