小学五年级上学期数学期末检测题.doc

1、小学五年级上学期数学期末检测题一、直接写出得数810 10-1.8-7.2 0.43+3.57 2.54120.90.8 7.2899+7.28 4.3500.27.5x-3x a+3a+7a 1.05100 10.50.963 1.470.7 5.46 8.80.1二、填空1、盒子里装了2个红球、3个黄球、5个白球。摸到红球的可能性是（ ），摸50次，摸到红球的次数接近（ ）次。2、一个学生用计算器算题，在最后一步除以10，错误的乘以10了，因此得出的错误答案数是500，正确答案应该是（ ）。3、120平方米=（ ）平方分米120平方厘米=（ ）平方分米4、0.5x-9=12 x=（ ）5、

2、平行四边形的底边长6分米，高5.5分米，面积是（ ）平方分米。6、84的17倍是（ ）；7、26.899保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ）。8、B的3倍与A的和是（ ）9、一个梯形的下底是a厘米，比上底的2倍少b厘米，是高的3倍，这个梯形的面积是（ ）平方厘米。10、根据2615=390，可以写出2600.15=（ ）11、一个三位小数取近似值写作0.80，这个小数在取近似值以前最大是（ ），最小是（ ）。12、平行四边形的底是40米，高是25米，面积是（ ）平方米。13、甲乙两数的和是171.6，乙数的小数点向右移支一位就等于甲数，甲数是（ ）。三、计算1、用竖式计算7.1522 9

3、0.753.3 3.680.252、解下列方程51.3-2x=5.5 24x+6x=63.63、用简便方法计算下面各题。6.81+6.8199 0.25185404、脱式计算3.94+34.30.2 2.08(9.62.4)4.8四、列式计算20减去0.8的差除以4个0.3的和，商是多少？一个数的2.6倍加上9，和是35，求这个数。（用方程解）五、求下面图形的面积。（单位：厘米）应用在线：1、有一块三角形菜地，最得底边长500米，高320米，这块三角形菜地的面积是多少公顷？2、幼儿园老师到商店买球，买3个足球2个篮球，一共花去了152.6元，已知每个足球35元，每个篮球多少元？（用方程解）实践

4、平台：把应用题补充完整，再解答。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，

5、但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。甲乙两地间的铁路长720千米，一列火车从甲地开往乙地，以每小时80千米的速度行驶了4.5小时，智力冲浪：其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯

6、木断的功效。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的

7、波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。小红、小明各买了一本练习题集，利用暑假做习题。小红做了364道，小明做了228道后剩下的题目正好是小红剩下的2倍，问此书共有多少题？